记得那年春天，我和妈妈到南坪买完书，看见天桥下有卖熊猫兔的。我欣喜若狂，抓住一只最可爱小兔子，捧在怀里，爱不释手，央求妈妈给我买一只。那时我家住在湖边的顶楼，有宽敞的屋顶花园，适合于养小动物。于是，我把可爱的熊猫兔抱回了家。
小兔子身上长着洁白色的茸毛，眼睛周围是黑色的毛，太像一只可爱的熊猫宝宝了，只是两只细长耳朵竖着，才表明它是一只兔子。刚抱来的时候，它一点也不认生，只知道欢天喜地的吃东西，吃完了还不停地洗脸和梳洗茸毛，开爱极了，它成了我课余生活的全部，我给它取名叫“嘟嘟”。
转瞬间酷暑到了，一天中午我正担心嘟嘟是否热得受不了，于是急急忙忙爬上屋顶花园，遭了！我的兔子呢？“嘟嘟！嘟嘟！”，我拼命地叫。一会儿，嘟嘟从屋顶的隔热板底下探出可爱的小脑袋来，在我脚下不停地嗅着。嗨！它还挺聪明的嘛！知道躲避毒辣的太阳光照射呢！当太阳下山后，它就出来在花园里大口朵颐，就苦了我种的各种花花草草呀！没办法，谁叫我喜欢它呢？下雨的时候，它躲在隔热板下，一点雨都淋不着。
就这样，漫长的夏天慢慢就过去了，小嘟嘟长得越来越壮，花园的植物只要是能够下肚的，几乎都被它给扫荡光了。一天，妈妈逮住它，用秤称了一下，居然有六斤重。妈妈眨着眼，笑着对我说：“你上一年级了，该好好学习了！我们要把它宰了！”我大惊失色地吼叫着说：“不行！不行！”
过了一段时间，嘟嘟食量越来越大，我们的花园难以维持它的“生计”，只好依依不舍地把它送给了亲戚。哎，不知道它现在怎么样了？它那模样实在是可爱！
六年级:灬乖囧猫灬
写作思路解析
文字温润舒缓，借助层次丰富的远近结合塑造空间美感丰富场景层次，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
存在不足
!概括性语句过多，具象场景描写不足，大多只是简单交代事件，缺少生动场景还原。情感表达较为含蓄，层次不够丰富，情绪变化展现不够清晰。
改进建议
↓尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
作文优点
★开篇简洁明了，快速引入主题，避免冗长铺垫。语句通顺流畅，文字基本功扎实，具备持续进步空间。
综合点评
◆叙事视角稳定统一，文风前后一致，阅读感受连贯。善于借助事件抒发情绪，拒绝空洞抒情。部分语句略显啰嗦，存在意思重复的现象，精简文字之后质感会更好。