同样的歌，我也许会分享一次，或者是很多次，也许我会听厌了，也许我还是依然喜欢着，因为还没有出现一个新的，我自己也知道自己，是多么的喜新厌旧，可是我只是渴望在新的里找到旧的回忆，但最终，还是最爱那首我最爱的歌曲。
也许循环播放会使我厌烦，但是毕竟，我曾经喜欢过那首歌，我喜欢过，即使我多么多么会狡辩，我还是无法决绝，我喜欢那首歌，喜欢过那首歌，但是我只是暂时的。就好像，我喜欢这样东西，只不过是一时的新奇而已，我，也无法否认自己不喜新厌旧，越是否认就越是真的了，我还是承认好了，因为这本来就是事实......
那些被我不止分享过一次的歌曲，那些曾经被我喜欢过的歌曲，3q......可是我还是依然追求new......
循环播放，只剩回忆的旋律......
能够模仿鸭游泳，甚至比鸭游的好。可想而知......更何况是人了，每个人都具有天生的模仿能力，长期与一个外向的人在一起，自己也会变得外向，长期与一个内向的人在一起，自己也会变得内向。
虽然我知道这些，但是我还是无法容忍别人从自己身上学到优点，无法容忍别人模仿自己。我害怕有人超过我，但我明明知道超过我的人有许多。
每次我不开心，长期和我在一起久了的朋友也会不开心，可能是我的心情渲染又或者是传染给了对方。我爱做我自己，每次什么什么，我都想要与众不同，可是我不知道为什么，更多的人想要的不是做自己的与众不同，而是一味地模仿别人......
知己知彼方能百战百胜。对于那些我的“敌人”，我是不会让对方太过了解我的，比如说，我的风格、我的性格、我的作风......就好像写作文的时候我特别喜欢用破折号和省略号、喜欢用大家不熟悉的文字、喜欢写作文时翻翻字典、喜欢以开头优美引语......
这些只会对我而不利，只会让别人知道我的强点和弱点，所以我只会懂得隐藏。我有时候很后悔和我的朋友们诉说了太多知识、倾诉了太多故事，因此我们就像是连体胎——“心有灵犀”。
如果有一天，我成绩是倒数、如果有一天，老师讨厌我、如果有一天，我没有再可以学习的价值了、如果、如果......倘若有一天，ta们“青出于蓝而胜于蓝”怎么办了？倘若让我的“敌人”知道了我的一切，那我岂不是一直吞声忍气？考场如战场，就好像是国家机密一样，无论怎样，竞争的学生都不能轻易相信一个和自己不分上下的对手，彼此绝对不可以真正地交朋友，因为那只会被“暗伤”，因为彼此已经知道彼此是自己的“敌人”，又怎会和自己的好朋友一样放下心交朋友一起玩呢？只有没有威胁的时候，才会以真心。所以，好学生千万不能和好学生交朋友，除非那是利用......
我被人讨厌也是应该的，因为我整天无所事事，从来都没有努力过，完全靠天赋混。天才是百分之九十九的努力和百分之一的天赋，然而，那百分之一的天赋更为重要，就好像一滴毒水可以使一桶水变成毒水......
传说中的好学生都很有心机，我不想和ta们一样，所以我喜欢疯狂追求自由，我喜欢和一些没有心机的朋友在一起，至于谁有心机谁没心机，我们班没心机的有班长和orange，超级有心机的是犯贱自恋狂和李mm......对于那些有心机的人，我还是小心为妙，多一事不如少一事，惹不起我还躲不起吗？！
我不是老师，我只是学生，一名又好又坏的学生。我犯贱、我神经、我无聊、我可恶、我吝啬、我自私......我不想和别人分享我的伤心，因为那样不会有安慰和同情，只会得到歧视和嘲笑；我不想和别人分享我的秘密，因为那样心灵不会放飞闷气，而是拥有更多的闷气；我不想去到处说别人的事，那样伤害的不仅是别人而且是我自己......
在那些我认为的好朋友面前，我会犯贱、我会傻笑......我会毫不隐藏毫不保留地给予真心。但是对于那些我讨厌、对我有威胁、对我有伤害的人，潜意识告诉我要学会卑鄙，要把自己坏的一切全都展现，让对方也讨厌我，然后就可以开战了......
在学校里，友情和成绩想要同时拥有几乎是不可能的，因为每个人都会嫉妒，选择了友情就不能有成绩，选择了成绩就休想有真心的友情。可我两样都想要，因为我是完美主义者，所以我尽量真心，可ta们总是仗着我忍就欺负我，我怕我有一天忍不住了，又做出什么过分的事情......也许两全其美的代价就是“忍”吧......
一个人就好像是一首歌，有着不同的曲风和不同的故事，也许旋律和歌词能够吸引着我，但是那只是一时的，只有保持神秘感，不要循环播放，才能够品尝到它的韵味......
:甘优/凌优
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用相得益彰的叙议结合提升文章厚度实现情景互通，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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