友情，犹如海底的珊瑚一样美丽、一样珍贵。“海内存知己”——而我心中的知己，便是那份最真挚的情愫，我心中最“美”的好朋友，她——“珊瑚”，她的出现犹如珊瑚的花语一样——“紧锁”着那份属于我们的多姿多彩的友情。
“珊瑚”是一位真挚、友善，可爱的女孩，是她教会了我如何去“品尝”友情的美味。昔日，我并不相信友情，甚至畏惧友情，谁也不愿意分享自己手中的巧克力，是留给自己？还是留给那份“憧憬”？
故乡是孩子的避风港，而我，却总是在风雨中淋湿了翅膀，不能够在广阔的天空中自由自在地翱翔。那一份份因利益而失去的友情，埋葬在世界上最大的海域——珊瑚海，期盼拥有一份没有任何“杂质”的友情。手中紧握的巧克力融化在了手心，友情，也一样会“变质”吗？口口声声给予的真心，只是为了换取香香的巧克力，还是为了换取甜甜的棒棒糖呢？叫我如何去相信那童话里的友情呢？
因为自私、利益，还是因为嫉妒？当我被昔日里我最好的朋友欺负时，我身旁的“朋友”，此时此刻，像是在玩“321木头人”一样，演绎着观众的角色，我被欺负的戏看完了，才换上朋友的角色来安慰我，就好比披着羊皮的狼，受过伤的孩子，又怎么会一而再再而三地去相信呢？第一次相信，是对信任；第二次相信，是我的天真；第三次再去相信，那就是我的愚蠢。
当我迷茫在友情中，当我被绊倒在友情中，当我被友情的海域卷进漩涡时，唯有她，向我伸出了温暖的手；唯有她，绽开双臂为了遮挡；唯有你，紧握着我的手不放……那位曾经在我的记忆里，甚至搜索不到的身影，那位瘦弱，在平日里被大家公认为最胆小的女孩，在我受伤的那一刹那，第一时间站了出来，为了遮挡了迎面的风雨，自己却遍体鳞伤。而平日里，那些不计其数的“朋友”，手中已融化的巧克力，丢弃在那片珊瑚海里，浮现出我与你之间最美的友情，你是我最好的朋友——“珊瑚”。
如果我没有“巧克力”，没有“棒棒糖”，没有，没有……谁愿意与我执手一起迎着朝阳奔跑，即使前方，是一条永远走不完的路？我听见，他们异口同声地说道——我愿意！转身，便拿走了我手中的“巧克力”和“棒棒糖”，正剩下空虚的自己，此时此刻，我真正的失去了所有，什么都没有，又有谁愿意与我执手一起迎着朝阳奔跑，即使前方，是一条永远走不完的路？
“珊瑚”——我一生中的第一位朋友，也是我一生中最好的朋友，更是我一生中最真的朋友。现在，我已经离开了家乡，离开了她。也许，她早已将我忘怀，但我已把那份如珊瑚海般深厚的友情却永远地紧紧地锁在我的心里。我想你，“珊瑚”。
六年级:甘优/凌优
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配反差强烈的反衬手法突出核心主体拓展表达，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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