春天来了，客居广东已经半年多的我们，其实对这个城市还不算熟悉。妈妈听她的朋友说，莫愁湖的海棠开花了，种类很多。我于是怎么也想去看一看，各个品种的海棠到底是有多美。
到了莫愁湖，我顿时为这里海棠的品种纷繁、数量可观而震惊：粉白的，火红的，纯白的……全都在春风中奋力绽放，看得我目不暇接。
不知不觉地，我在一株垂丝海棠前停了下来。她使我想起小学时，我教室窗前的那一株花树：那陪伴了我六年的密友，也是一株最常见的垂丝海棠。想到这里，我的思绪不禁飘回小学。
记得每年春风一起，窗前的的那株海棠花树便开花了。一朵朵粉白相间的花朵不知何时悄然浮现，立刻填满了孤寂一冬的枝丫。一阵风吹过，那一朵朵白中带粉的美丽花朵就如一群仙子，在空中忘我地翩翩起舞，洒下一片如梦似幻的粉红色花雨。有些花还含苞待放，那一个个小花苞比已绽放的花要红得多，如一粒粒小珊瑚珠点缀在梦幻的粉色云彩中间。我常常经意或不经意地抬起头，眼里立即填满了赏心悦目。
夏天的垂丝海棠，花渐渐地都败了，而枝叶却日益繁茂起来。从作业中抬起头来，那充满生命力的绿色就立刻会闯入眼帘，为我消除了疲劳，给我在闷热烦躁的夏日带来一丝清凉。
秋天，一个个青色中带着些紫红的小果子从树叶间冒了出来，霎时挂满了枝头。那些果子在空中调皮的一晃一荡，将影子投在我的课本上，于是我的课本成了它们的游乐园。他们在封面上跳舞，在文字边奔跑嬉戏。
初冬，海棠花树的叶子逐渐变得金黄，然后悄然飘落。经常有几片金黄的落叶随风飘进教室，落在我课桌上，我于是将它们夹进课本，久而久之，我的课本也充满了大自然的味道。后来树叶落尽，只剩下光秃秃的树枝。这时的她看似凄凉，而我明白，这只是她生命中的一个历程。我知道，在来年，她一定会以更加美丽的姿态出现在我眼前，好像在对我说：“不论冬天的严寒多么残酷，我始终会陪伴着你，我的朋友”。到了深冬，偶尔会下几场小雪，雪花积在树枝上，成了一份独特的美景。课间，我向窗外的她探出手，于是我握住了冬天。
六年，你就这样默默的陪伴着我……
后来，毕业了，我不再见到她；再后来，我来到南京。但我每次向窗外望去，似乎都能看见她在静静地对我微笑。
六年级:赖永朋
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托对比鲜明的写法凸显事物之间差异串联多个场景，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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