我喜欢万物复苏，鸟语花香的春天，喜欢果实累累，金秋送爽的秋天，喜欢白雪皑皑，粉妆玉砌的冬天，但我更喜欢骄阳似火，生机勃勃的夏天。
落红还没化成春泥，石榴早已展开笑脸。接踵而来的是销声匿迹已久的一声蝉鸣。夏天就这样来了。
我整装待发，去寻找夏天的痕迹。
看！那朵朵荷花，已经含苞待放。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”那只只蜻蜓卖弄着它那高超的技能—“蜻蜓点水”。蜻蜓在水面上旋转着，跳跃着，那矫健优美身姿，为我们展现着它的美。荷花就是蜻蜓们的停车场，下雨在水下吐泡泡。
闻！那温暖，和煦的夏风为我们送来阵阵香气。混着石榴花的香，荷花的香，还有各种青草的香，都在干燥的空气里酝酿。我还闻到了，乳臭未干的雏鸟的气息，植物和动物的气息相结合，碰撞出不一样的火。
听！那声声蝉鸣，悦耳动听。“知了，知了。”蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声。尽管骄阳似火，但它还是不见丝毫的烦躁，唱出一首一首动听的歌曲。”嗡嗡，嗡嗡。“听蜜蜂又在唱歌了，那是快乐的歌声，勤劳的歌声。”叽喳，叽喳“雏鸟在呼唤她的妈妈回家了……
过了一会，下雨了，六月的天就像孩子的脸，说变就变。太阳把乌云叫来，自己躲在里面不肯出来，不知道在干嘛。没过多久，就变成了雨的世界，无数的小雨滴从天空的摇篮中蹦出来，开心极了。你听，它们还在说话”滴答，滴答。“转眼间，太阳又回来，他还带回来了她的好朋友——彩虹。五颜六色的，美极了。
到了晚上，萤火虫们提着一个个小灯笼，出来玩耍了……
蓬勃的夏，生机的夏，美丽的夏。
我终于找到你了！
六年级:余喜成
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度丰富描写维度，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
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