周四刚刚测试完，周五就召集了家长会，听着讲台上老师读着的分数，我的心情从忐忑不安变成了无比的高兴，我简直快要跳起来了！
周四那天，刚收完试卷，正当我准备悠闲地吸一口新鲜空气时，老师的一番话，让我感觉仿佛吸进了一口带着毒气的污染气体，恨不得立马晕过去。原来，老师说：“同学们，我会用最快的速度改完这份试卷，明天，我们将召集家长开个家长会，到时候，同学们的‘努力’有没有白费，明天我们就一见分晓。”刚说完，同学们便个个露出一张张愁眉的苦脸；一个个软得趴在桌子上的身体；一声声音的惊讶、叹息声，都被老师看在眼里，听在心里，她那得意的笑容，让我感到冷飕飕，仿佛在告诉我：“哼，你们这群顽皮的小鬼，叫你们听课你们不听，现在好了吧！”说起来我又为何忐忑不安呢？那是因为有些高分题我都不会（因我是尖子生），基本是蒙混过关的，明天家长会怎么办呢？我急得直跺脚。
该来的总会来的。我望着妈妈冷静的面孔，我反而感到了一些不祥的预感。
“各位家长，……”老师说了一大堆的话，我都心不在焉。“XX号，67分。”这是第一句让我警醒的话，我不由得将听力集中起来。“XX号，78分，XX号85。5分，22号……”听到这句话时，我用右手做了大大的“V”字，当我意识到仿佛做错时，我理智地用左手摁住了右手，阻止了这一切的发生。在余下的时间里，我的脑海中浮现了一堆美好的景象：我仿佛看见了汉堡包在向我招手，白喷喷的鸡块发出诱人的香味……
放学后，我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前，看见了妈妈兴高采烈的脸蛋，快乐得象花朵般绽放开来。“妈，有什么奖励呀？”“嗯，请你吃KFC好不好？”“嗯！”“走，去吃KFC了！”
（周老师：独白写法在文章中运用得很好，成语用词恰到好处，语言活泼，词语丰富，没有重复呆板的现象，排比、比喻等修辞运用得恰到好处。）
周四刚刚测试完，周五就召集了家长会，听着讲台上老师读着的分数，我的心情从忐忑不安变成了无比的高兴，我简直快要跳起来了！
周四那天，刚收完试卷，正当我准备悠闲地吸一口新鲜空气时，老师的一番话，让我感觉仿佛吸进了一口带着毒气的污染气体，恨不得立马晕过去。原来，老师说：“同学们，我会用最快的速度改完这份试卷，明天，我们将召集家长开个家长会，到时候，同学们的‘努力’有没有白费，明天我们就一见分晓。”刚说完，同学们便个个露出一张张愁眉的苦脸；一个个软得趴在桌子上的身体；一声声音的惊讶、叹息声，都被老师看在眼里，听在心里，她那得意的笑容，让我感到冷飕飕，仿佛在告诉我：“哼，你们这群顽皮的小鬼，叫你们听课你们不听，现在好了吧！”说起来我又为何忐忑不安呢？那是因为有些高分题我都不会（因我是尖子生），基本是蒙混过关的，明天家长会怎么办呢？我急得直跺脚。
该来的总会来的。我望着妈妈冷静的面孔，我反而感到了一些不祥的预感。
“各位家长，……”老师说了一大堆的话，我都心不在焉。“XX号，67分。”这是第一句让我警醒的话，我不由得将听力集中起来。“XX号，78分，XX号85。5分，22号……”听到这句话时，我用右手做了大大的“V”字，当我意识到仿佛做错时，我理智地用左手摁住了右手，阻止了这一切的发生。在余下的时间里，我的脑海中浮现了一堆美好的景象：我仿佛看见了汉堡包在向我招手，白喷喷的鸡块发出诱人的香味……
放学后，我蹦蹦跳跳地来到妈妈面前，看见了妈妈兴高采烈的脸蛋，快乐得象花朵般绽放开来。“妈，有什么奖励呀？”“嗯，请你吃KFC好不好？”“嗯！”“走，去吃KFC了！”
（周老师：独白写法在文章中运用得很好，成语用词恰到好处，语言活泼，词语丰富，没有重复呆板的现象，排比、比喻等修辞运用得恰到好处。）
作者：黄睿佛山市南海区罗村丑小鸭悦读悦写工作室六年级
辅导老师：周小招
六年级:黄睿
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用视野开阔的主客结合切换观察视角塑造场景，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。