时光飞逝，岁月变迁，回想六年的故事，曾欢喜，仅仅为老师的一句赞扬；曾失落，仅仅为一次考试没考好；我也曾相信，仅仅为背诵励志的文段；也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示朗诵主持人落选；也曾徘徊叹息，也曾努力前行，考到一百分。失去的是我们的时间，不变的是这友情。青春匆匆而过，希望我在与大家分离时变得坚强，不再哭泣。
我，一个拥有者男孩子般坚强的性格，却是一个女孩子。我，一个拥有超好人圆的我，却十分谦虚。我，一个作为老师眼中的好孩子，同学眼中的好榜样，却也会想到青春的离去而哭泣。我，和女汉子们一起登山，玩耍，却没有女孩子的温弱。
毕业之际，老师也哭了，我们不顾是上课的纪录，拥抱着老师……
我们的小学生活快结束了，我想慢的结束，却不能如意，反而变得更快。
我爱我的无私老师们！我爱我们六年级一班的同学们！
花有重开日，人无在少时！我们还有多少天？我们还有多少天？
在这个初夏，一朵朵鲜花慢慢开放，我们即将飞向海阔天空，却十分不舍，不愿离开，我的伟大的母校，伟大的老师们，可爱的同学们。我爱您——青春。
指导老师：汪老师时光飞逝，岁月变迁，回想六年的故事，曾欢喜，仅仅为老师的一句赞扬；曾失落，仅仅为一次考试没考好；我也曾相信，仅仅为背诵励志的文段；也曾怀疑，仅仅为一次不太满意的自我展示朗诵主持人落选；也曾徘徊叹息，也曾努力前行，考到一百分。失去的是我们的时间，不变的是这友情。青春匆匆而过，希望我在与大家分离时变得坚强，不再哭泣。
我，一个拥有者男孩子般坚强的性格，却是一个女孩子。我，一个拥有超好人圆的我，却十分谦虚。我，一个作为老师眼中的好孩子，同学眼中的好榜样，却也会想到青春的离去而哭泣。我，和女汉子们一起登山，玩耍，却没有女孩子的温弱。
毕业之际，老师也哭了，我们不顾是上课的纪录，拥抱着老师……
我们的小学生活快结束了，我想慢的结束，却不能如意，反而变得更快。
我爱我的无私老师们！我爱我们六年级一班的同学们！
花有重开日，人无在少时！我们还有多少天？我们还有多少天？
在这个初夏，一朵朵鲜花慢慢开放，我们即将飞向海阔天空，却十分不舍，不愿离开，我的伟大的母校，伟大的老师们，可爱的同学们。我爱您——青春。
指导老师：汪老师
六年级:吴俊峰
写作思路解析
善于多角度观察同一事物，利用开阔灵动的联想想象拓宽文章边界丰富描写维度，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。不会单一角度平铺直叙，立体展现描写对象。内容层次感更强，避免单调乏味。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。