小姨过年送我个平板，也许是太好玩了，我对它爱不释手，寒假很快离开了，可我依然是“玩心不改”，一放假就要玩儿，所以，我很快为此事付出了惨痛的代价。
开学后的一个周六，妈妈要带我去看电影，我的脑子迅速以光速思考起利害，如果去看电影，就不能玩平板了，那又要等一个星期。我肯定不愿意，然后找一大堆不是借口的借口给推却了。或者是真的想去，或者是假意试探，反正被妈妈怀疑了，猜出了事实，猜透了心，故意说：“噢，那你也不许玩平板！”我一听，反应无比之激动：“不，不，为什么？”这话正应了妈妈的猜想，那就是：我想玩平板！像点燃焰火的汽油，点燃了她的怒火。突然间，她指着我，眼睛瞪得如琉球一般大小，鼻梁直挺，比棍子还直，仿佛有一座小火山正在喷发，然后，她，鞋底又好似抹了一层油，一溜烟窜进我屋里，翻了一会儿，出来了，手里多了个平板呢！然后，她使了惊李白泣杜甫，还带点儿方言的狮吼功：“以后，你不要想玩一分钟！平板我马上还给你小姨！”不一会儿，可怜的平板被装进了皮包。我哭着喊着跑进了房间，哭了不知道多长时间，爸爸又来了：“别哭了，给你妈认个错！”我惊讶了，爸爸没有像以前一样长篇大论，难道我真的错大了？不过，一想，也是啊，我做到了以前的承诺把它当“浮云”了吗？我走了出来，拉住妈妈的手说：“我知道错了，外面出太阳了，我们去逛逛溜溜，好不好？”
是的，不管你多么热爱一件事，那怕你日夜思念、朝思暮想，但是，永远都不要忘了，你的主业是什么。
六年级:侍保同
写作思路解析
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配真实鲜活的事例叙述支撑文章观点升华立意，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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