那一天，我流下了悔恨的泪…….
那天，老师抱着一沓试卷走进了教室，班上顿时安静了下来。”这节课，考试!”老师站在讲台上，面无表情地说。”啊!”虽然早已在看见试卷的时候便已经知道了结局，但大多数人还是忍不住嗷叫一声，当然，并不包括我，毕竟，我是语文尖子生。
试卷发下来了，我一看，真简单，想也不想，”刷刷”的填了上去。时间如流水，转眼间，时间已过去大半，我抬起头，见周围的人还在做，心里免不了得意:真是慢，还没做完。又看了看试卷，心想:这么简单的题目，还用检查吗？便拿起书，慢慢的看着。”叮铃铃”下课了，该交卷了。不少人还没做完，正在苦苦哀求组长等一会儿，真是慢。
第三天下午放学时，老师让我去办公室一躺。我收拾好东西，忐忑不安的走向了老师的办公室，心想:老师叫我干嘛呢？难道我做了什么错事？忽然，一团疑云飞过:不会是那次考试吧！？我一步一步的走着，手心已沁出了汗水，步子也一步比一步沉重。
终于还是到了，推开门，老师正在批改试卷。突然，老师好像听见了响声，微微抬头，说:”你的试卷在那边的桌子上。”我的心一震，脚像走在棉花上，没有一点气力。突然，一个刺眼的分深深的刺进了我的眼，雪白的试卷与鲜红的分数形成强烈的对比一一51分，多么可悲的分数，要知道，我的基础分从来没低过55。
我拿着试卷，迈着宛如千斤重的步子，心情沉重的走向了老师。老师抬头看了看我，道:'你自己看看你的错题。'我拿起了试卷，阅读题没扣太多的分，但基础竟扣了十多分，而且而很多都是我会做的，那一刻，我好悔好悔。
老师让我把试卷更正，并对我说:”何昕茹，你是我们班上期中考试的第一名，你也很聪明，但最近你退步的很厉害，是不是因为骄傲了？”
我不知道我是怎样走出学校的，我只知道，在出办公室的一刹那，我的脸上，跳跃着泪……
六年级:何昕茹
写作思路解析
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调自然传递思考，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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