6月9日，西新桥实验小学五年级的学生穿着整齐的校服，迈着轻快的步伐，步行去少年宫参加西新桥实验小学首届师生烙画展开幕式。此次画展以“烙在心底的幸福”为主题，展出作品70余幅。
西新桥小学是常州唯一一所开设烙画课程的小学。作为一名小记者，我们有幸采访了烙画家汪鹤鸣爷爷。汪爷爷平易近人、和蔼可亲，爽快地接受了我的采访。我问汪爷爷：“您是烙画界的权威，您对我们学校展出的这些作品有何评价？”汪爷爷笑着回答道：“很好，烙得出神入化，而且这些艺术作品可以通过展出去竞争、比较，还可以交流探讨，。”我听了汪爷爷的回答后，连连点头。我又问道：“您最喜欢哪个版块？”汪爷爷说：“每个版块都有各自的特点，都不错。”我又问了一些问题，他都耐心地为我一一作答。那时我们真开心，因为我们成功地采访了汪鹤鸣爷爷！我好自豪呀！
采访结束了，我向汪爷爷表达了他接受我采访的感谢，以及他对我们的学校的建议。
六年级:柳江霞
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助润物无声的情感流露打动读者内心持续深化主旨，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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AI作文批改
作文打分：72分（满分100）
作文优点
善于按照事件发展顺序组织行文，叙事次序井然，逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材，真情实感充沛，更容易打动读者。
综合点评
生活气息浓厚，选取身边真实事例作为写作素材，内容真实可信，情感自然流露。文章条理清晰，叙事完整，结构规范。缺少精彩的点睛语句，全文整体风格趋于平淡，亮点不够突出。
存在不足
叙事只陈述事件结果，缺少过程细节还原，内容略显单薄。修辞运用偏少，文字感染力有限。
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。