上午的运动项目的比赛已经全部结束，我的肚子也开始闹起了脾气，看来我得提醒提醒老师。
我踮着脚跑到老师身边，悄悄地凑近老师的耳朵说：“老师，什么时候吃饭啊？”郑老师笑着刮了一下我的鼻子，“小馋猫！”我调皮地扮了个鬼脸，就心领神会地扯着嗓子喊：“集合，集合，吃午饭了哦！”
同学们一听吃饭了，以迅雷不及掩耳之势的速度排好了队。老师夸我们今天排队是前所未有地快。同学们听了，都不好意思地笑了。接下来老师给我们讲了就餐时的注意事项，然后就浩浩荡荡地向餐厅出进发。
餐厅离运动场并不远，不到两分钟就到餐厅了。这时，浓浓的饭菜香味扑鼻而来，我快步跨进餐厅，呀，好大呀！至少可以容纳一两千人同时进餐。此时，餐厅里已有好些同学正津津有味地享受着美味的午餐。再看打菜的窗口已经排满了七八条长龙似的队伍，他们有的踮起脚尖，焦急地向前望着；有的和挨着的同学正高谈阔论，有说有笑；有的张着一双大眼睛好奇地四处张望……我依序排好队，耐心地等待着……
怎么这么慢呢？什么时候到我哟？看着不断有同学端着可口的饭菜从我身边走过，我不禁垂涎三尺，真有些等不及了。
不知过了多久，终于轮到我了。我伸长脖子，呀，好丰盛的菜呀！我异常兴奋。
“你要什么菜？”打菜的师傅大声问。
我东看看，西瞧瞧，都是我喜欢的。于是，我伸出食指，说：“我要这个、这个……”我一口气点了三个荤菜。
“又是一个食肉动物！”
“哈哈哈……”打菜师傅的话刚说完，我周围的小伙伴就指着我哈哈大笑起来。我端着餐盘，咧着嘴，调皮地吐了吐舌头，昂着头得意洋洋地走了。
“胡康，这里……”我的几个好朋友正向我挥手，我赶紧端着饭菜坐在了他们身边。看着满盘都是我喜欢的菜，我迫不及待地夹了一块粉蒸肉闻了闻，然后送进嘴里，闭着眼睛说：“呀，真爽，肥而不腻，入口即化。”
“哈哈，瞧你享受的样子，有那么好吃吗？”郑老师举着照相机站在我身边。
“好吃极了！”我和小伙伴异口同声地回答道。
“那就多吃点，不过不能浪费哟！”
“YES……”调皮的张展翼突然站起来，向老师敬了一个及不标准的队礼。那知他刚一张口，嘴里的饭就喷涌而出，搞得他满身满脸都粘着米饭。
“哎呀，你是要吃包席呀！”我和小伙伴都手忙脚乱地用手挡住自己的餐盘。张展翼一边笑，一边忙着擦脸上的饭粒。
“我劝你不要擦了，留着吃晚饭用吧！”不知是哪个调皮鬼出了馊主意。
哈哈哈……我们的笑声在餐厅此起彼伏，久久回荡。
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六年级:胡康
写作思路解析
落笔满怀真诚，以结构完整的首尾呼应形成行文闭环搭建文章骨架，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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