现在有很多残疾人正努力的活在这个世界上，也有很多残疾人却想活越活不成，作为正常人的你们，是不是应该帮助呢？而不是嘲笑他们.他们默默地承受着你们的嘲笑，你们的侮辱。他们经历的比你们经历的百倍千倍还要多，他们在心中默默地哭泣。你们想过这些吗？如果换做是你呢？
如果你是残疾人，别人用那些语言来骂你，说你，你是不是很难受？是不是想骂他？恨不得找一个没有人的地方好好的哭一场？可是他们没有，仍然坚持的走下去。
如果你是残疾人，别人学你走路，嘲笑你，你是不是想诅咒他？可是他们却不理不问的，忍受在心里，他们只想好好的做一个善良的人，不管是残疾人也好，都希望做一个善良的人。
可你们，不管是遇到什么挫折，就只能哭泣，不敢面对现实，可你们看一看残疾人，不管是遇到什么难题，不管是你们怎么样嘲笑。他们都一样的坚持，他们也是我们的榜样！我们要关心他们，不要让他们受到嘲笑！好吗？
六年级:代金钰
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受完成收尾升华，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：91分（满分100）
作文优点
全文思路统一，不会中途偏离主题。叙事完整清晰，能够让读者快速读懂事件全貌。
综合点评
全文情感真挚饱满，语言朴实接地气，段落之间衔接顺畅，行文思路清晰。作者善于捕捉生活里微小的瞬间作为写作素材，内容真实可感，没有空洞的说教。叙事脉络清晰，中心思想明确，如果进一步打磨语言，文章感染力还能明显提升。
存在不足
叙事推进节奏一成不变，高潮部分没有重点渲染，全篇观感平淡。事例与中心观点关联论证偏少，素材支撑力度偏弱。
改进建议
重点场景放慢节奏细致刻画，次要内容简要带过，强化主次区分。练习辩证思考，多角度看待事件，拓展立意深度。