天空仍然是灰色的，只有乌云还在跳黑色的舞蹈。风，卷积着地上的碎纸枯叶，发出“沙沙”声。是谁在歌唱我们断绝的情谊？我不想知道。视线渐渐模糊了，我不想为她落泪。“不值得的。”我警告并欺骗着自己。为什么呢？我脑子里不断闪过那些记忆片段……明明以前那么快乐。
记得吗？我们在一年级就认识了。那天是多云。我们一起唱英文歌，即使是发音不清加上五音不全，我们依然认为那是最美的歌声。我多么希望回到天真烂漫的从前……因为那时，就算是一块橡皮也写满了你我的友谊。
磕磕碰碰是难免的，但我们只是赌气罢了。我们快乐的一起度过了五年，六年级时，我却发现你变了……
你变得自私自利，好像身边的人都要把你当成中心。这让我受不了。我多么怀念那个以前的你啊！慢慢的，我们中间也好像隔了一堵透明的墙，看得清还是看不清呢？
我想，我们应该好好谈谈了。
我本想好好解决这件事的，我认为你是通情达理的一个人。我错了。当我把我的想法说出来后，你却用恨意的眼光斜视着我。我猛地一怔，脑子一片空白，因为你从来没有那么看着我过。可我并没有为我的决定反悔，所以，我直视着你，等待你的答复。而你的话却让我的心仿佛被一把利剑刺中。你说：“哼，你说了这么多，不就是想找个理由和我绝交吗？我不稀罕！我身边朋友多得很，才不在乎你呢！”为什么呢？我只是想和你好好谈谈，我只是把自己的想法说出来，我只是希望你可以试着改变，我只是想知道我们之间变得冷漠了的原因……我心中的怒火急剧上升，但理智战胜了冲动，我只是沉默着看你离开……
断了吗，真的断了吗？雨，悄悄的下，洗净了花瓣上的尘埃。至少，我们还拥有一段无法抹去的彩色回忆，这就足够了……
六年级：梁晓安
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕断进行。结尾呼应智文，点明中心。
美中不足的是：心理描写过少，语言相对直白朴实无亮点，有些平铺直叙了。
作者可使用些修辞手法，使文章更具可读性。
点评老师：苏璐璐
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠相得益彰的叙议结合提升文章厚度构建画面，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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