“哦耶！我们赢了！”寂静的校园里，响起了别班同学的快乐欢呼。
十五分钟前，老师领着我们来到操场。一个个比赛场地都有欢呼的同学，努力超越对手的运动员，喊加油的老师。看着这热闹非凡的场面，我们也不禁跃跃欲试起来。
到达拔河赛的场地。看着那一条粗麻绳，回忆起上次比赛中完胜的画面，我们的自信心高涨，面对对方人高马大的运动员，也毫不惧怕。在老师的指挥下，我班同学迅速来到麻绳旁，依次按照强弱强的队形排好，拿起地上的麻绳，脚抅着脚，身体后倾，骄傲地看着对面的运动员，好像我们已经胜利了。“嘟—”随着哨声响起，我们用力向后拉，不过我能感觉到大部分同学没用全力。就因为这一时的轻敌，就让对方钻了空子，一个使劲，中间的红绳就像对方偏去，想挽回却已经没有了机会，第一局便这么败了。
不甘心的我们，和对方换了一个阵地，便又对抗起来。这次绝不能输。或许是因为我们不再轻易的缘故，双方的实力竟不相上下，虽然红胜还是有偏向对方阵营的迹象。没过多久，双方队员就都喘起了气，热红了脸。旁边的老师、同学也都喊干了嗓子。我班的总体力量没有对方的大，堪堪撑到现在已实属不易，为了继续支撑下去，以没有什么人按正规的姿势去比赛，个个东倒西歪，咬牙坚持着，咬牙坚持着。特别是我前面的那个男同学，他的眉头紧皱，眼睛越变越小，嘴唇也被咬的惨白，长长的脸憋成了酱紫色，活像一个焉了的茄子。明明快深秋了，却还是有些许豆大的汗珠从额角滚落。眼看红绳快要接近对方的阵营，最后的同学一急，也顾不了太多，转身将绳子驾在肩上，向后方缓慢走去，红绳终于偏向了我们。终于有希望扳回一局了。我们微微松了一口气，可就因为这一松，刚偏向我们的红绳又退了回去。第二局再次失败。
暗沉的天空下，我们迈着沉重的步伐走回教室，这是我小学生涯中最难忘的一赛，它告诉了我骄傲使人退步的道理。
六年级：星月夜
点评：能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
美中不足的是：既然是比赛活动，应是热闹的，为何是"寂静的校园里"。文中未突描写失败，也未对失败给你的教训具体描写。
作者应紧扣标题进行描写。
点评老师：苏璐璐
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托层层深入的层层渲染强化情感浓度串联全文，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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