我们班那个捣蛋大王刘鹏涛,又开始捣蛋了,他在女同学玩得正欢时,去当魔鬼吓唬她们,吓得她们差点晕过去。我们班的“作画大师”又开始作画了,他作得画真是“栩栩如生”啊!他能把美女画成丑男,把老太婆画成帅哥……这时“废话大王”又开始犯“病”了,又开始滔滔不绝道:“这得从人和宇宙的关系说了……”听得我是晕头转向,感觉自己的身体都不是自己的了,可他却是津津有味。
这时,一个女孩从书包里拿出一块纯洁无暇的玉,旁边的女孩发现了,她们一拥而上,纷纷争,抢得“你死我活”。“给我,我的!她是我的好朋友!”“切!我是她的好闺蜜,给我,给我!”“我也要!”“借我看一下。”这时,主人大叫:“不要抢!”当时,玉掉在地上,啪的一声,“粉身碎骨”了。女孩们纷纷逃走了。
这时,楼梯上发出“笃笃”声,几个同学听见了,连忙回到自己的座位上,同学们不慌不忙地取出事先在课桌前准备的语文课本,装作津津有味的看起来。
门开了,迈进了一双黑白色的高跟鞋,又是值班老师。她扫视了整个教室,看见我们都坐在位子上认真地看书,写着作业。整个教室安静得连一根细小的针掉了都听得见,满意地点了点头就走了。伴随着高跟鞋的笃笃声越来越轻,直到听不见,我们互相挤眉弄眼,微微一笑,教室里又沸腾开了……
六年级:邓沁虹
写作思路解析
用心观察日常生活,借助动静相宜的动静结合丰富画面质感记录见闻感受,人物形象塑造立体鲜活,一举一动都能够给读者留下深刻印象,尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节,善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动,观察类写作手法可以直接借鉴。
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AI作文批改
作文打分:79分(满分100)
存在不足
人物塑造方式单一,仅依靠动作描写,缺少神态与心理刻画。事件挖掘不够深入,缺少对事件背后价值的思考。
改进建议
构思结尾时循序渐进升华,避免感悟突兀生硬。多练习细节描写,训练捕捉画面、还原场景的写作能力。
作文优点
生活素材储备丰富,善于挖掘日常小事写作。行文连贯顺畅,段落之间衔接自然,可读性较强。
综合点评
作者善于挖掘生活小事作为写作素材,内容接地气,容易引发读者共情。段落之间衔接基本顺畅,逻辑清晰。大量使用概括叙述,具象化场景描写有待加强。