感恩那一抹烛光，为我指引方向；感恩那一抹烛光，照亮我心中的黑暗。谢谢您老师，谢谢您那一抹烛光。
“唉，今天作业真多，又要写到半夜了。”“就是，幸好今天停电了，提前放学。”我也很苦恼，今天要给奶奶过生日，全家人要出去吃饭，看来，今天晚上又要熬夜了。
回到家，我就快马加鞭得写作业，就在快要大功告成之时，却发现，语文书忘拿啦！于是又返回学校去拿语文书，正当我拿着语文书往家赶时，却听见了一声咳嗽声，咦，这不是陈老师的咳嗽声吗？这么晚了，陈老师在办公室里干嘛？
我带着一连串的疑问，推开了办公室里的门，只见，陈老师在那里改我们的作业，旁边放了一根燃烧着的蜡烛，突然，陈老师发现了我，对我说：“这么晚了，你怎么来这了？”“我语文书忘带了，回来拿。”“哦，天儿冷，你先走吧。”“不了，我陪你吧，老师。”我搬了一个凳子，坐在了老师旁，。平时，我可没少坐过这个凳子，但这次，我却有不同的感受……
天很冷，我的手已经有点僵硬了，再看看老师，手已经冻得通红，却还是坚持的在批改作业。我仔细打量着老师，头发上竟多出了几根白发，陈老师才二十六啊，风华正茂的年纪，却为我们长出了白发。“你冷吗？”说着便把蜡烛往我这边挪了挪，“不冷。”其实，我都快冻僵了，唯一能给我带来点温暖的只有这支蜡烛。这支蜡烛忽明忽暗，感觉随时会熄灭。
“你看看你们，写的作业都是应付的，字迹潦草，我都快认不出来了。”说着，便指着一本作业让我看。这不是我的作业吗，我自己都认不出来啦。“老师，我保证，我以后再也不会这样了。”
“好了，时间不早啦，你先回去吧，别让家人等急了。”“嗯嗯。”那天晚上，我想了很多，我终于明白老师的良苦用心。
那一抹烛光，让我铭记在心。谢谢您，我的老师。
六年级:赵怡
写作思路解析
善用意境悠远的寓情于景实现情感外化衔接上下文，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。