我无法忘记那个女孩，那个爱与别人分享的女孩，是她教会我分享。
早上，我的书桌上多了一包奶糖。那包奶糖是我日思夜想的奶糖，是恳求妈妈多天的奶糖。看到这包奶糖，我开心的跳到三尺高，并发誓一定好好珍藏它，不要它被别人抢走。
当天晚上，妈妈他们要出去吃饭，我顺便带上几颗糖，好吃晚饭当甜点。在饭席上，我看到了一个亲戚家的小妹妹，那个小妹妹虽长相可爱，但是很是贪吃。我握紧口袋里的奶糖，心里想着：放心我会好好保护你们的，我要一个人慢慢品尝。
饭后，当长辈们“摆龙门阵”时，我们这些我小孩就便兴奋地到外玩。当玩“捉人”游戏时，一次偶然的机会，那个小妹妹竟看到我口袋中的奶糖！她十分兴奋。她说：“姐姐，我要糖，我要糖！”我有些不知所措，就假装道：“姐姐哪有糖？是你看错了吧？”我心虚的笑了笑。她有些不开心，眼睛红了，仿佛泪水马上准备大干一场。我立马将身小野花递给她，她有些开心，但好像还是为那几颗奶糖所失望。
回到座位上，我偷偷将奶糖吃掉，免得夜长梦多。当吃的只剩下三颗糖时，那个妹妹过来了，我有些害怕：她又要奶糖了？反而她手中拿着一个精致的蝴蝶结说：“姐姐这是我贼喜欢的蝴蝶结，这个就给你了，你要好好的保存哦!”我有些不自然，我感觉心里仿佛天打雷劈。一个妹妹都比我无私！我真是一个自私的姐姐！我悔恨的想，我感心里有万刀割过。
当她快走时，我拉住她的小手，从我口袋拿出那存放已久的奶糖放在她手上。她惊喜地望着它们，在我身边开心地叫到：“谢谢，姐姐！”随后跟着她妈妈蹦蹦跳跳地走了，并将刚刚得到奶糖给了她的妈妈，开心地说道：“妈妈，你也尝尝，可好吃了！”
她的笑容，像一朵绚丽的花儿，身处中快乐的花儿，是那么美丽、灿烂。我不知觉扬起了嘴角，原来分享一样东西是可以带来快乐。
从这件事过后，每当我有好东西，都愿意出来与别人一起分享，看到她们脸上的笑容，我会感觉到快乐。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用立体多元的感官描摹构建沉浸式体验铺展故事，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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