“扬扬，你就不要再弹双排键了吧！我看你也不是走双排键、音乐这一条路的，学这些东西，现在已经不重要了，考级的证书在你上初中之后才发的，也没什么意义了。再说了，六年级就是要拼命学习，而不是学琴……”
听了妈妈的这一番话，我感到很是不愉快，反驳道：“凭什么？我弹琴并不是为了拿什么奖状、证书，我是因为喜欢弹琴才弹琴的，你怎么这么功利性！？我自己的学习自己做主，我认为学琴对我来说不会影响学习的！”我气冲冲地朝妈妈大喊着。
妈妈见我“动粗”，软的不行就来硬的。“你瞧瞧你！学习成绩虽然现在还行，但你每次学琴回来，作业都比平时做得迟，这样下去，你不仅学习成绩会下降，而且影响睡眠！这就叫做‘一举两失’……”老妈像念经一样，一直从学琴不好说到睡眠不充足老了以后死得早……
我十分恼火，走进书房，房门一锁，边弹琴边想：双排键，我学了这么多年，放弃怪可惜的！但我转念一想，也对，现在继续学，是挺容易让学习成绩下降的，倒不如在暑假的时候再学，也让自己放松一下！要知道，不管是钢琴还是双排键电子琴，这些乐器都伴随我从幼儿园中班一直走到小学生涯的即将结束，它们都是我生活乐趣的所在。但是我现在已经六年级了，学习很累，作业又多，学习班的作业都来不及完成，现在先缓一缓学琴，不也好吗？
我调整了一下情绪，去跟妈妈说了自己的想法，妈妈爽快地答应了，还夸我真懂事！不过看到书房的双排键上盖上了一层毯子，好像是一个无声的木头大箱子，沉寂地在书房摆着，琴盖上也许很快会将蒙着一层灰尘，它有很长的一段时间不会再流出美妙的音乐了。
写作思路解析
善用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受进行渲染，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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