我被教训过很多次，其中让我最难忘的教训是用计算器去算数学题目。
那一天，我们的老师让我们脱式计算20多道难题。回到家里，看见老妈在做饭，家里来了客人，我的好兄弟肖豪瑞也来了。我放下书包打开数学家作，认真做起了作业，发现有一道题目很难做，我算了许多次，结果还是错的。正在我十分苦恼的时候，我眼前一亮，忽然发现了身旁的计算器，我马上笑了笑，心想：哈哈，我真是太聪明了！于是，我马上拿起计算机高兴地用了起来，不到了20分钟，我的数学作业就完成了。
接下来，我开始做妈妈布置的数学题目，做到脱式计算的时候我又用起了计算机，正当我做得入神时，肖豪瑞突然走来说：“吴典轩，来玩‘三国杀’不？”我一下脸刷白，完了！计算机被肖豪瑞发现了！果然，他大声说：“吴……你……居然用计算机？”我急得像热锅上的蚂蚁，连忙求饶说：“好兄弟，就当没看见，好吧？”我好说歹说，肖豪瑞总算松了口，说：”好吧，我不告你了，放心吧”。这时，我的心才算是放了下来。晚上，爸爸给我检查作业，发现我的数学题目错得一塌糊涂，我疑惑不解地说：“不会吧？”爸爸说：“儿子，你看40÷（3×6）这么简单，你都算错了？”我想了想，心里说：“呀！计算机没有小括号，哎呀！我太笨了！本想偷懒，结果丑大了！”
爸爸表情严肃地说：“你一定用了计算机，对吗？”我顿时惭愧地低下了头说：“爸爸，对不起啊！我再也不用计算机做题目了。”爸爸严厉地说：“不许再有下次了！”看到爸爸既伤心又难过的神情，我心里很懊悔。
通过这件事情，我明白了无论做什么事情，都不能心存侥幸，要脚踏实地做好每一件事。
六年级:花回忆
写作思路解析
文章拥有清晰情感主线，借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受推动情绪变化，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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