“铃！铃！铃！”上课铃声响完三遍了，老师走进教室准备上课时，一声“报告”飘进来，二声“报告”震进来，直到第一排的男同学都坐满了，才算完了。刚坐下的第一排男同学也不消停会，就开始“光明正大”地聊天了。因为老师的脾气好，所以才不会跟他们太计较，我真是为我们这些可爱可敬的老师们叫屈叫苦啊！他们一节课能有3分钟消停那就已经是Thankgoodness！了。
“铃”下课铃都还没响完，他们就爆发了，老师都没还说下课呢！他们就已经冲出教室了，所以经常被“办公室有请”真是对这群特殊人物无话可说加同情。
爆了这么多他们的“丑事”，现在来说些好听的吧！我们班男同学的集体荣誉感超强，而且有几个男同学的学习也是一级棒，至于是谁就不说了，怕会引起公愤，说本人有很强的阶级思想。其实在我的眼里大家一律平等，绝对没有什么阶级分化思想。
我们“帮”就是由这一群特殊的人物组成的，有了他们我们在学习时也会放轻松，因为在他们之中还隐藏着一队“幽默大师”我们班的男同学可是卧虎藏龙哦！因为有了他们，大家都好开心。
假如没有这群捣乱的人，那我们也没有那么多轻松的心情面对课堂。
假如没有这群学习一级棒的人，那我们班也不会这么自信的面对学习。
假如，假如，要是这些假如都成真的了，那我们都不知道接下来该怎么去适应没有他们的环境。不过这些假如都不会实现了，因为大家对这群人物的热爱超越了极限。
祝你们这群特殊的人物永远开开心心，不过对学习还是要加油，不要以为自己学不会，那是大错特错的思想。我们班的人都是最棒的，你们说是吧？当然是咯，特别是你们。把你们捣乱和搞笑的精力放一半在学习上吧，“八仙过海各显神通”你们比八仙还棒。加油！
六年级:2518172120
写作思路解析
落笔满怀真诚，以真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受搭建文章骨架，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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