两张薄薄的单眼皮中间，镶嵌着一颗圆溜溜的水晶葡萄。不高的鼻子，脸上有点肥嘟嘟的感觉，厚厚的镜片后头正向你发射慈爱，有童真的目光。这是王老师第一眼给我的印象。他将担任我们的语文老师。
顽童很幽默
王老师又叫王顽童，他十分幽默。一来就能与我们打成一片，这一定是其他老师所不及的。
他老是在上课前给我们讲笑话，讲的最多的笑话就是——夸自己帅……“虽然你们班男生长得很帅，但是——还是没我帅，嘿嘿，方雨欣，你笑什么呀，本来就是嘛，不过你笑的很漂亮。”引来的又是一番哄堂大笑。
顽童很生气
虽然顽童很幽默，容易亲近人。但是……当他生气时……眼睛后面发射的可就不是慈爱光波了，一下子转化成利剑。若你能躲多远，还是躲远点比较好！
他两手撑在讲台上：“我以为石阜小学是一个人才辈出的学校，没想到那么不成器！”老师总是说我们班男生没有阳刚之气。女生也没有女生的样子！表面上的确在骂我们，但是我们深深的知道他是为我们好：激发我们的斗志，去考好的学校，让我们有好的前途，不要走弯路。
总之来讲，王老师就是刀子嘴，豆腐心。还是个变脸大师，嘿！这个顽童。什么？你不信？那么，尽管到六（2）班来看看！
六年级：袁佳璐
点评：开头直奔主题，也是一种写法。开头直奔主题，也是一种写法。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：对于老师的幽默没有具体描写。语言比较朴实。
作者可以多运用写修辞，使文章更加生动。
点评老师：苏璐璐
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助由表及里的观察方式挖掘内在本质丰富文章内容，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。