走进我们六年级，班班都流传着一个神一样的人物，他就是馋猫李宁！
话说这个人有一双老鼠一样，机敏的眼睛不管别人的饭放在什么地方，他都能第一眼瞄见。听推饭箱的声音响起啦，他那睡意昏沉的脑袋瞬间竖了起来，就好像突然得知自己中了100万似的。
一天中午，我拿出金针菇来准备吃饭。突然感觉背后一凉，转头一看，是李宁！我下意识地掩住了我的饭菜。“能不能给我来点金针菇呀？”一股凉凉的酸酸的声音，飘了出来。他一边说，两只手还合在一起做出恳求状，两只眼睛瞬间可怜吧吧的，好像被丢弃的小宠物，眨巴眨巴就能掉出来眼泪似的。看着这样可怜的他，我突然起了坏心，想逗逗他，“不给，我自己还要吃呢。”谁知，李宁听了这话，突然就倒在地下了，还伴随着一声惨叫，神情是那样伤感，好像牛郎织女要分别时一样，他一个手扶着胸口，口大口大口的喘着气。我突然感觉我是一个恶人，一个分别了，他和他的挚爱的人，于是我赶快说：“好了，好了，拿去。”刚刚还“奄奄一息”的李宁瞬间跳了起来“呦吼！”他愉快的叫了一声。不知道为什么，我有一种被骗了的愤怒感。突然想反悔了“逗你的，不给！”他愣了一下，可能意识到了软的不管用，想来硬的。时间停顿了两秒钟，他一眨眼以迅雷不及掩耳之速，猛的抓起我手里的金针菇，掉头就往回跑，那样子好像后面有非洲野象在凶追杀他一样。他飞快的往自己的饭盒里面加了一些金针菇，然后给我送了回来。我真是被他的速度惊呆了！还有一次，他为了得到吃的竟然还组了个团！
那天中午，吃饭了。我收拾收拾桌子，准备好餐具，把妈妈带给我的火腿片儿拿出来，打开盖子，一股肉香味儿在空气中弥漫着。在不知不觉中李宁和张雪把我包围了，李宁先用小鸡啄米的姿势在我的火腿上闻了闻，然后拖着下巴，锁着眉头，一副不解的样子：“这肉是辣的唉！”“怎么可能？”张雪在一旁答。李宁插着腰，又锁了锁他紧皱的眉头，整张脸都要揪在一起了，好像一个正在破案的侦探。过了几秒，他仿佛恍然大悟了一般，脸上“多云”的五官，瞬间“转晴”了，他兴奋地指着火腿说“这一定是腊肉，是腊肉！”这声音再高点儿，就能把房盖儿挑起来了。
“是吗？”
“没错的！”
“真的？”
“真的！”
“我不信。”说着张雪拿起一片火腿，李宁紧跟其后，二人先后将火腿放入口中。然后满意地吧嗒吧嗒嘴，转身就走了。我呆住了，从两人来这儿到离开所有动作一气呵成，我是一句话也没插上呀？
唉，同学们，听我一句劝，防火防盗防李宁啊！
六年级:卢润涵
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向刻画场景，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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