一张粉嘟嘟的脸上镶着一双清亮的大眼睛，樱桃小嘴上挂着淡淡的微笑，举手投足间有一种清新脱俗的气质。她就是我们班整天与墨为友的唐侃悦。
说她与墨为友简直不足为奇。“叮铃铃”下课铃一响，她立刻从书包里抽出练字帖，拿出水笔，仔仔细细的练了起来。她笔下的字时而刚劲有力，时而温婉似水，时而变化莫测，时而一看则通，让大家羡慕不已。虽说称不上完美无瑕，但也有了几分神韵。
记得有一次下了课，我去喝口水，一回头，便看见她正在专心致志地练字。她对自己练字要求极高，遇到极难写的字，若不练上八、九遍，绝不罢手。一个小小的细节：横或竖稍微弯一下。点没点好，她又拿起修正带，重新写一遍。为此，别人送了她一个外号“浪费主义者”。她只是笑笑，一转头，又练起了字。
就在这时，有人邀请她去“放松”一下，(要是说“玩”，她肯定雷打不动，所以，必须要连哄带“骗”）果然，她又是微笑着摇摇头，埋头继续练字。
软的不行来硬的。这帮“女汉子”索性把她连拖带拽的拉了出去。她只玩了一会儿，便“逃之夭夭”。谎称：“我要喝口水。”“汉帮首领”妥协了：“好吧，不过得快点儿。”她一面小跑，一面“嗯嗯”点头。过了好一会儿，也不见她的身影，大家急了，连派一个“小兵”去侦察。
“小兵”到了教室一看，果然她又钉在座位上在仔仔细细地练字了。“小兵”跑到她身后，轻轻拍了下肩，没想到唐侃悦被吓着了：“啊！”“啊！”“小兵”也被吓着了。她连忙道歉：“实在对不起，我没注意到你。”“小兵”没辙，回“汉帮”报告首领。
这就是我们班与墨为友的唐侃悦。
六年级:徐雪
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合视野开阔的主客结合切换观察视角记述亲身经历，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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