从古至今，我一直在想：“我为什么是一片默默无闻、毫不起眼的土地？”受人践踏，受人折磨。身上长出美丽的花花草草，人们赞颂它们：“啊！花儿你是那样的美丽动人，小草是那样的充满蓬勃生机啊！”可是有谁知道，是我在默默地、无私地为这些花草奉献？它们还在暗地里嘲讽我：“嘻，这个丑陋的傻瓜蛋！看，我们多美丽！”人们为了保持这里的干净整洁，把落叶和枯萎的植物都清理掉了。我想知道，那些人类不知道这是天然的肥料吗？他们还给我浇上一些人工化肥，在植物身上撒上一层农药。人类真是不可理喻。
在我身上，孕育了一代又一代健壮的植物。冬去春来，我的养分都快耗尽了，可是它们还在拼命的吸吮着养分。植物是多么的贪婪，难道它们不懂得“竭泽而渔”的含义吗？唉。我的养分被一批一批的植物给耗尽了。渐渐地，植物们都远离了我。那样也好，再没有人来打搅我了，我也清静些。
直到有一天，我被一个小男孩用手中的铲子给铲了起来。咦，他要带我到哪儿去呢？小男孩找了一个花盆，把我放了进去，再放一些鸟粪拌匀，浇上水，原来他是在“养土”啊。过了好几个月，他在我身上种了几株优雅的香水百合。
这些香水百合在我身上温柔地吸收养分，有时还会给我讲一些好玩的笑话和故事给我听。我常常和她们讲我以前的故事，还会唱一些乐曲给她们听。我们相处得十分愉快。
过了许久，小主人来看望我们，他发现香水百合更美丽了，我也没有以前那样死气沉沉了。小男孩喜出望外地叫道：“啊！多么好的土地！啊！多么美丽的香水百合！”
六年级:青青绿萝蔓
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠意境悠远的寓情于景实现情感外化构建画面，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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