【上课】
今天又来了。4位同学。当他们进入教室时，月结惊呆了，月结可是对守护甜心了如指掌什么守护甜心的作文，小说他都看过的。只见进来的第一个人，是在守护甜心之金陵舞雪中出现的金陵舞雪。他后来可是要和亚梦抢男人的！第2个似乎有一种熟悉的感觉但又说不出来。第3个是一个女同学，第4个是一个男同学都感觉在哪里见过。
“大家好，我叫金陵雪舞请多多指教。”
“亚梦，以后离这个人远一点，他以后会对你不利。”
月结悄悄地对亚梦说。“哦”亚梦很不在意。
“那，老师我坐哪？”金凌舞雪再次用甜甜的声线来说话，当班上那些花痴听到时，都一句两句地说：“金凌大人，坐我这把！”“舞雪女神！这里吧！”简直和之前璃茉来的时候的情景一模一样。哎，花痴就是花痴。
“金凌同学，你就坐在最后面的那个位置吧。”金凌舞雪瞟了一眼那个不起眼的位置，又扫视了全班。发现了唯世，便指着唯世旁边的座位（璃茉所坐的位置）说：“老师，我要坐那！”说着，走到璃茉那里，“喂，你让开！这是我的座位！”金凌舞雪无礼地对璃茉说，“金凌同学，你还是去配眼镜吧！”璃茉嘲讽地说道。
金凌舞雪气极了！她也无可奈何，只好到后面那里坐着。
这时，“竟然敢说我们的金凌女王！”一帮男生把璃茉围起来，而另一帮男生就说：“不许无礼对待我们的璃茉大人！”又一场战争……
亚梦实在看不下去，只好出“绝招”。亚梦走上讲台，拿一支粉笔，在摩擦黑板，顿时发出震耳欲聋的尖音色。所有人马上停止了。
六年级:单县杨楼镇姜晨
写作思路解析
能够感受到写作时的用心，作者善用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生塑造场景，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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