从前，有一头大象目中无人。非常傲慢，天天欺负小动物。有一次，大象遇到了壁虎，大象连看都没看壁虎一眼，壁虎见它很傲慢，就想错错它的威风，就说："大象敢不敢和我赛跑？”大象听了，嘲就笑它："还想和我赛跑，真是异想天开。”壁虎说："别看我小，谁输谁赢还不一定呢？”大象说："行，让你输的心服口服。”壁虎说：“我们从起点处开始跑，穿过独木桥，再穿过龙峡谷就行了。你敢么？龙峡谷里面可是有一条龙的。”大象说：“既然你敢，我有什么不敢的。”壁虎说：''明天就比。”大象说：“好。”第二天，许多动物都来了。大象和壁虎到起点准备好了，猴子裁判说：“预备，开始。”大象和壁虎一起跑了起来，因为大象的体形较大，所以跑得快。不一会就到独木桥旁边了。大象小心翼翼的踩着木头生怕掉了下来，但大象因为太重掉下来了，壁虎赶到了，迅速爬到了对岸，大象也游到了对岸，追上了壁虎，不一会就超过了壁虎，来到了龙峡谷，大象看到了恐龙，就趴在地上不敢动了，就在这时，壁虎也来到了龙峡谷，看见了大象。恐龙也看到壁虎了，壁虎连忙爬走了，恐龙一看壁虎没有了，就揉了揉眼睛，一看也没有，就以为自己近视了就连忙跑到眼镜店买眼镜了。大象见了连忙跑出了龙峡谷，猴子裁判见壁虎先到了，就说：“壁虎赢了。”大象不服气，就说：“壁虎我们在比一场，看谁想到家。”壁虎说：“好。”猴子裁判说："预备开始。”壁虎爬到墙壁上说：“我到家了。”大象服了壁虎，再也不傲慢了，还热心的帮助小动物呢。现在大象正在为梅花鹿造房子而忙碌着呢。
安徽宿州灵璧县尤集中心小学六年级:康乾亮
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借移步换景的布局方式展现空间变化流露真情实感，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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作文打分：73分（满分100）
改进建议
↓练习情景交融写法，借助景物烘托人物心情。梳理全文逻辑链条，保证思路连贯统一。尝试设置简单冲突制造情节起伏，摆脱平淡叙事，提升文章可读性。
综合点评
◆全文思路连贯统一，段落划分规整，行文没有明显卡顿。素材选取贴合题意，不会偏离写作方向。不足之处在于行文缺少节奏起伏，通篇风格平缓，很难抓住读者注意力。
作文优点
★文章详略意识较强，重点内容会适当展开叙述，不会通篇平均用力。观点表达清晰直白，逻辑链条完整，素材储备充足，能够支撑整篇文章的内容体量。
存在不足
!文章伏笔设置较少，前后内容缺少内在关联，整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足，很难让读者共情人物情绪。