一转眼就过去了15年了，我成为了一名大名鼎鼎的服装设计师了。在这15年里，我一工作完，就会拿起我小学的毕业照，看着这张毕业照，就会想起在六年里的小学生活，与同学们朝夕相处的日子里，我多么怀念他们呀，不知道他们现在从事什么职业？
要不请他们出来见面吧!我打开电脑，点击他们的资料，发送信息---国庆节那天，相会在母校。我发送过去后，心想：等到国庆节那一天，就可以和同学们见面了！盼星星盼月亮，终于到了国庆节那天。
我把自己打扮得漂漂亮亮的，开着自己的宝马来到了阔别15年的母校。一跨进校园，就发现校园不一样了，教学楼、宿舍、操场焕然一新，还有我们以前校园的小花园------怡园，也变漂亮了，让人心旷神怡。正在我好好欣赏这美丽的校园时，突然有人拍我的肩膀，说；“梁静，”我转过身，是一个漂亮的女子，我问她；“你是谁？”“是我呀，梁美玲，怎么不记得了？”“我忘记了，你变得太漂亮了，我认不出来。”梁美玲拉着我，说;“走，我们一起去六(4)班教室吧，”正在我们走过去时，后面有人大声喊:“静，美玲”，我们转过身，原来是猪猪-----朱鸿雁，我大声喊：“猪猪！”我们跑过去，大家拥抱在一起，我对猪猪说；“我好想你"“我也是”，你变得好漂亮。”猪猪夸赞说。我们三个来到六（4）班教室，同学们都来到了，我们见何佳宁，向她打了招呼，我么几个坐在了一起聊了起来。何佳宁说；“我现在是医生，在英国是一流的，准备再过国内发长，梁静你呢？”“我现在是服装设计师，如果你们想要漂亮衣服就来找我哦，”“梁静，你一点都没变，”何佳宁说，我说；“猪，你呢？”“哈哈。我现在是漫画家，小时候的梦想实现了，"梁美玲，你呢？”“我呀现在是公司经理，厉害吧！”大家有说有笑的聊了起来……
不知不觉中，夜已深了，大家依依依不舍地都离开了，15年后的聚会将永远刻在我在我心里。
六年级:梁静
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用由表及里的观察方式挖掘内在本质拉近和读者距离，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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