自从普季克经历了不会飞行而差点被大花猫吃掉的事情后，天天都在练习飞行。最后，越飞越好，就连以前嘲笑他的小伙伴们都对它竖起了大拇指，夸它飞得好棒，都以它为榜样。普季克心里别提有多高兴了。
有一天，他觉得老在练习飞行，不去对外面的世界进行了解，就会显得自己很渺小。于是，他决定去外面的世界去看看。然后他收拾好行李，告别了亲人们和伙伴后，就飞走了。
他飞啊飞，飞了一天一夜，发现了一个王宫，那王宫富丽堂皇，让普季克动了心。它想：如果我是这国王的宠物，那我就一辈子都不愁吃了。想到这，普季克进了王宫，见到了国王，便假装晕了过去。那国王是个善良之人，见了，忙叫人把普季克带上来，国王看了看普季克，觉得他挺可爱的，就收养了他，普季克心里非常高兴。
从那以后，普季克虽然给国王带来了不少欢乐，同时也给国王带来了不少烦恼，因为国王有好吃的，他不肯吃虫子，要和国王一起吃饭菜，吃饱了还要散步。国王想把它卖了，可它就是不愿意走。自从“没头脑”经历了那次奇遇后，就变得聪明了。听说国王那有只小麻雀很可爱，就想了个办法……第二天，“没头脑”来到王宫，对国王说：“国王，您好！您在想什么？”“哎！”国王说，“有只小麻雀，老爱挑食，吃饱了还要散步，我想把它卖了，可它又不肯走！”“别怕，我有办法，您把它卖给我，就可以解决您的烦恼！”“你？你有好吃的吗？它是最挑食的小麻雀！”“国王放心，我家要什么就有什么。”“太好了，我把它送给你，一分钱也不要！”“没头脑”高兴极了，拿着普季克回家了。一路上，普季克想：太好了，我既离开了国王，又能吃到好吃的，太棒了。可是，回到“没头脑”的家，却发现“没头脑”是个普通人，并不是有钱人，便拼命挣扎，“没头脑”赶紧把早已准备好的笼子打开，把它关进去。普季克后悔极了，呜呜大哭，心里明白了一个道理：做任何事情都不要这么贪心。
六年级:杨张心悦
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异点明蕴含的道理，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
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