“叮铃铃……”随着闹钟响起，周源知道他的末日就要来了——今天是报名日。
尽管闹钟一直响，周源还是赖在床上不起来，他想享受这最后一天的假期。
忽然，周源感觉到耳朵一阵疼痛，抬头一看，妈妈正满脸怒容地扯着他的耳朵。
“今天要报名，你还不快点起床？”妈妈大喊。
周源只好从温暖的被窝里起来。
妈妈郑重其事地说：“这次报名，你就自己去吧！“
什么？如果要这样，还不如杀了我好了！周源心里暗暗叫苦。
“还有…..”没等妈妈说完，只见周源以每秒一百八十迈的速度飞奔出去。
“妈妈！这次就你帮我报名好了！”周源得意地喊着。
谁知刚跑出家门，周源就撞上了一个人，正是他的同桌，罗丽。
这罗丽虽说起了这么个名字，可她却是个名副其实的“女汉子”。她是跆拳道黑带二级，还学过太极拳、截拳道、硬气功……总之，中外武功，她都小有精通。
只见她一把提起周源，放在地上，说：“今天是报名的日子，本小姐邀请你和我一起去学校报名！”
“不！我才不跟你去呢！”周源奋力反抗。
“既然周源同学不去，罗丽，我们走吧。”只见从高大的罗丽背后闪出一个人，这样说着。
周源一看，既然是“校花”谢映雪，忙说：不不不，我去，我去了。“
罗丽和映雪一路都在聊天：“雪儿啊，我跟你说…”“是吗？真有趣…“而周源却围着映雪献殷勤。
说笑间，三人就到了六（5）班的教室。
“区老师好！”三人向正忙的不可开交的区老师问好。
“哦…好，好…….”
排了几个小时的队，三人有说有笑地走出了学校。
这时，罗丽说：“反正今天下午不用上课，不如我们去图书馆吧！”
“好呀好呀，正好我正想借一本书呢！”映雪拍着手说着。
周源本来不想去，可碍于罗丽的武力压制和映雪的央求，他还是不得已地去了。
三人会遇到什么呢？
未完待续……
六年级:黄昊
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用水乳交融的情景交融升华情感表达铺展故事，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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