人总是会有一些矛盾的心理。年幼时，人们都盼望快点长大；长大后，人们又希望变成小朋友，去享受以前的那份童真。
每当我打开记忆的阀门，脑海里总会闪过一些儿时的“旧照片”，虽然这些“旧照片”藏在我的记忆深处，但有一张是我最难忘记的。
那张“旧照片”的故事发生在我的故乡。在我的故乡，景色十分美丽，那儿群山环绕，树木成荫，鲜花盛开，仿佛到了仙境。最引人注目的还是门前的那一条小河，在这条河里，有许多五颜六色的小鱼在水里快活地游来游去，从远处望去，这条小河就显得波光粼粼。每次你走在小河边，总会看见有几个孩子在河里抓鱼。看！他们可真高兴啊。他们抓鱼的技术可真高超，他们究竟是谁呢？他们就是我和堂哥还有两个朋友。
我们的捕鱼工具十分有限，但它为我们捉下了不少鱼。我们的分工是十分恰当的。我和表哥没有捉鱼的经验，但我们都长有一双“慧眼”，所以就让我当找鱼的人，而我的两个朋友，他们长期住在这里，对捕鱼很有以验，所以就让他们勇当捕鱼重任。忽然，有一条鱼在悄悄地靠近我们，我聚精会神地盯着它，你看它那肥肥的身体，就知道它是条大鱼。虽然它的颜色和河底的颜色十分相近，但还是被我的“火眼金睛”看见了。我招手示意那两个朋友过来，他们立刻拿着筛篮飞快地跑下来，其中一个朋友轻轻地把筛篮沉入水中，然后慢慢靠近那条鱼，没有激起一点儿水花，那条鱼可不知道有一个陷井在向他一步步逼近，他又把手轻轻地放入水中，挡在了鱼的前面，现在鱼可惨了，进退两难，我的朋友把鱼赶到了筛篮里，快速把筛篮一提，一条鱼就上钩了。
暑假过得并不长，我很快就回家了。
多年后，我又回来了，这里许多的事物都发生了巨大的变化。河流变了，水没有以前那么清澈，鱼也少了，我们长大了，不会再到河里捉鱼了，唯一不变的是，我那颗满怀童真的心。
五年级:陈熙文
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托层次丰富的心理描写展现内心起伏层层铺垫，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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