下课了，同学们都走出了教室，跑到了楼下，小红刚出去就闻到了一股臭烘烘的气味，她捂住鼻子走过去一看，原来是一堆垃圾。小红想是谁把垃圾倒到墙角边的呀？真是没有道德，垃圾臭死了！然后就跑到操场玩了。
小平下楼也看到了这些垃圾，他说：“这不是我扔的，我才不打扫呢！”说完他也跑到操场玩了。
这时小小跟着下楼，对墙角的垃圾看看后，一扬脸憋着一口气跑出去。
最后小丽来了，看见墙角这堆臭烘烘的垃圾，上面还有一些苍蝇呢。小丽心想：我不让这些垃圾堆到这里不管，不影响学校环境呀？接着他就跑回教室，拿着扫地的工具，又跑回墙角，将那堆垃圾打扫的干干净净。
我想：“保持学校的卫生，是我们每名同学的事情，不随地乱扔垃圾，都向小丽那样，发现垃圾不怕脏不怕累，立即把垃圾打扫干净，我们的校园就会变的更加整洁。”
写作思路解析
作者共情能力较强，善于运用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受拉近和读者距离，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：90分（满分100）
改进建议
构思文章布局时增加小伏笔与前后呼应。学会多角度审视事件，拓展思考广度。集中笔墨打造一处高潮场景，打破平淡结构，加深读者印象。
综合点评
选材新颖独特，跳出常规写作思路，视角有新意，能够从不一样的角度阐述想法。行文流畅，语句通顺，观点表达清楚。不足之处在于部分段落过渡略显生硬，段落之间缺少自然衔接，阅读时容易产生割裂感。
作文优点
文章详略意识较强，重点内容会适当展开叙述，不会通篇平均用力。观点表达清晰直白，逻辑链条完整，素材储备充足，能够支撑整篇文章的内容体量。
存在不足
结尾总结流于表面，没有结合前文事例深入延伸思考。场景描写笼统模糊，只能知晓事件，无法在脑海形成画面。