我是一个特别念旧的人，从小到大的事情虽然记得不是很清晰，但还是能把大体经过回忆出来的。呵呵，佩服我吗？
五岁：那是时初入幼儿园，这个陌生的环境让我感到恐惧，妈妈刚一走，我便哇的的一声大哭起来。后来我却发现这里的老师同学对我很好，我喜欢上了这个地方，我喜欢老师手把手教我写字，喜欢和同学们一起玩耍，喜欢幼儿园的好多好多东西，可是我听妈妈说，我小时候还是一个“叛逆少年”呢！我问妈妈为什么，妈妈却笑着对我说，我人不大就会逃学了，是吗？这可跟现在的我不一样哦！
六岁：进入了大班，又来到了一个陌生的环境，但我不想在同学面前丢脸，于是我努力着不哭，但当妈妈走时，我一定要喊好多声妈妈再见，才能平息我害怕的心情。
不一会儿，我就适应了这个环境，我知道了老师姓吴，很漂亮，也很温柔。我最喜欢的是在一个小房子里和大家一起看动画片，还有就是和最好的朋友玩。有一次我们大班同学还照顾小班的小朋友呢，那会儿感到真自豪！
七岁：回到了老家，住在了姑姑家，为什么？原因很简单，有电视呗！但住了一段时间，我就后悔了，因为妈妈不在。但在这段期间里，我却有好多好多好玩的事情，例如：因为早上起床晚了，没看上动画片，就生了一天的气；中午吃饭时，因为一句玩笑话，吓得把一整碗米饭全部吃了进去；晚上睡觉时，错把月亮认成了太阳，为此和姐姐争论了一个上午。最好笑一次是我把枕巾盖在头上，嘴里还唱着：“掀起来你的盖头来，让我看一看你的脸……”
八岁以后：八岁以后到现在，全部是我的小学生涯，我也认识了新老师，新同学，新朋友。难忘的事更是数不胜数。今天写这篇文章单单只是为了怀念我的过去，这些过去，我永远会珍藏在心底。若干年后，当我回忆起这些往事，心里一定会涌起一股股暖流。
五年级:何健伟
写作思路解析
写作时十分重视情节铺排，依靠气势充沛的排比句式强化语言节奏让文字鲜活生动，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。