谁都有爱，当然啦，谁都有爱。但是有的人为什么就这样不公平？我好心痛，因为，在那个平房里，住着一个令我心痛的小男孩。
他比我的弟弟小不少，个头却很大。在姥姥家，我常常到窗台去看哪个小弟弟，为什么这样不公平？他的爸爸妈妈离婚了。他的妈妈好几年都不来看他一次，他的爸爸是开出租车的，每天都早出晚归，那小弟弟也得不到他应有的父爱和母爱。
每当看他清晨就光着小脚丫跑出来帮奶奶拉木柴，干活儿，上午在那个泥泞不堪的道路上骑着自己的唯一朋友—自行车，中午跑进院子里吃饭，下午在小径上跑来跑去。那孩子看起来很快了，很调皮，但是他长大就会懂了，他们有爸爸妈妈的疼爱，跟我们比是远远不够的。
每当看着他那张可爱的笑脸，我都禁不住想流泪，在道理上，谁都有爱，但是爱是不同的。你看，他玩的多高兴啊，看着他笑脸，我又想哭，又想笑。他高兴，我也高兴，他才那样小，就是去了他所拥有的爱。
我又流泪了……我的眼眶浅，感动点低，一想起这件事就觉得这个小弟弟太不公平了！你看，我有我的三人床，写字台，衣柜，还有钢琴……特别是那一份纯真的爱……他却什么也没有……只有奶奶和爷爷，只有看起来简陋不堪的小平房。他家经济条件一定不好，要不然他也不会这样苦，也不会住在这样简陋的小屋子里。
以前，我总是觉得，这种事情只有在大城市才能见到，没想到这种事情就在我的身旁。我想帮出他，特别是又一次我做了一场梦我梦见：小弟弟终于在很多好心人的帮助下成了非常幸福美满的，他的爸爸妈妈和好了，他们一家人又团圆了……醒来后，我才知道原来这是一场梦，我才知道，原来这小弟弟还在痛苦之中，我又流泪了……
哎，我怎么总是哭，我常常答应我自己，无论有什么事都不能哭，哭在表面上虽然是无能的表现，但是感动的泪，是来自心灵的美……
在姥姥家楼下有一个简陋不堪的小平房，里面住着一个很可爱的小弟弟。我想帮他。我衷心祝福他，在不久后，就能过得非常快乐幸福，谁都有爱，我真希望他能像我一样充满爱，充满幸福，在他的心灵上架起一座幸福之桥！
五年级:茼茼快乐
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠真实鲜活的事例叙述支撑文章观点承接前后内容，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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