最近，我看了一篇文章，名叫《母亲》。这应该是作者的亲身经历。文章一开头，就说“我”的妈妈去世了，当时，“我”才不到八岁，弟弟才三岁多一点。刚看到这里，我就觉得他们兄弟俩好可怜。办完丧事后，父亲一个人回了一趟老家。回来时，带回了她。后面还跟着一个不大不小的小姑娘。爸爸指着她，对我们说“快，叫妈妈。”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，就是不叫。“不叫就不叫吧！”看到这里时，我本来以为，后妈会扇“我”一巴掌让“我”叫她妈妈。可是没想到，她竟然说不叫就不叫吧。让我这个读者开始对她有了些好感。在后面的日子里，“我”从来不叫她妈妈，学校开家长会，“我”把她堵在校门口，对同学说“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，还经常踩着凳子去擦照片上的灰尘。看到这儿，我觉得这个后妈脾气真好，“我”在向她示威，她还不生气，如果换作那些脾气不好的人，早就把“我”打了不知道多少回了。她却不一样，脾气好的很。有一回，“我”在玩的时候，被一辆突如其来的自行车撞到了，当场就晕倒了，醒来时，我已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一路背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大可得好好孝顺啊……”读到这里，我已经被她感动了。这不是她亲生的孩子，可是，她却像对待亲生孩子一样的对待他。回家的时候，天已经黑了，从医院到家的路很长她一直把我背着。以后的许多天，她不管是见到谁，总是一个劲儿的埋怨自己没看好孩子。好像一切过错不在我那样调皮，而在于她。没过几年，自然灾害就来了，为了生活，她把自己的亲闺女给嫁到内蒙古去了。当年，那个小姐姐才十八岁。那一天，父亲看小姐姐穿的太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。她看见了，说：“留给她弟弟穿吧。”看到这，我实在是佩服这位妈妈，为了让非自己亲生的孩子不挨冻，就让自己亲生的孩子挨冻。这是多么无私啊。在车站，她一句话也没说。在车子开动时，她向女儿挥了挥手。回家的路上，她一直在叨叨：“好啊好啊，闺女大了，早点寻个好人家好啊，好。”我觉得，这个妈妈在安抚她那一颗心。她是母亲，送走自己的亲生孩子，为的是两个非亲生的孩子。“我”望着她那日趋隆起的背影，眼泪直往上用，“妈妈”我第一次这样称呼她。她哭了。多少年的酸甜苦辣和委屈，都在这一声“妈妈”中溶解了。看完这篇文章，我觉得，母爱时无私的，文中的妈妈，为了两个非自己亲生的孩子，牺牲了自己的亲生骨肉，把她远嫁到内蒙古，只是为了省粮食。
我们应该好好关心一下自己的妈妈，不管是亲妈还是后妈。母爱都是一样的。
五年级:彭贝颖
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠移步换景的布局方式展现空间变化承接前后内容，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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