前几天，我深深地沉醉在一本书中，难以自拔。这本书的名字叫——《海底两万里》。
当我一打开这本书时，它就让我迷恋；让我醉心；让我全身心投入到书中……
《海底两万里》这本书是由法国着名科幻作家儒勒。凡尔纳写的，它讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。作者以“海上怪物”为引子，妙笔生花，演绎了一个个精彩的故事，展现出一幅幅壮丽的画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的的海底葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极……这些故事曲折惊险，引人入胜；画面多姿多彩，气象万千，读来让我惊心动魄。
其中，让我感触最深的就要属“意外事件”了。那时“鹦鹉螺号”整个船身都被巨大的冰山卡住了，船身是倾斜的，船里的空气越来越稀薄，大家呼吸都很困难。后来，大家都接替着换上潜水衣，去凿开冰块。经过了几小时的奋斗，“鹦鹉螺号”冲出了冰层，大家终于呼吸到了新鲜的空气。这个故事让我想到了我们班三年级的时候，那次我们刚上完体育课，嗓子渴得都快冒烟了，一到教室，大家都你拥我挤、跌跌撞撞的向饮水机冲去。你一大杯，我一大杯，排在后面的好几位同学都没水喝了。于是，同学们就扯着嗓子骂来骂去。终于，一个同学说：“谁来搬水呀？”大家都你看看我，我看看你，谁也不说一句话，也不去搬水。上课铃响了，老师进来一看同学们这般样子，才知道是没水了，于是就叫几个同学去搬水。大家这才喝上了水。其实，只要几分钟，每人都出一点力，大家不都有水喝了吗？大家都不肯出力，不团结，那怎么可能能得到好结果呢？在社会上，只有学会付出，学会团结，才有可能会有意想不到的结果。想想“鹦鹉螺号”上的人，再想想我们，真是应该自叹不如啊！
这本书吸引我的原因大多数还是因为大海的魅力。当我读着这些故事，看着这些精美的插图，我感觉我自己也好像穿上了潜水衣，漫步在海洋之中。五彩缤纷的珊瑚；凶恶的大鲨鱼；小巧玲珑的小鱼儿……海洋中的一切都在向我招手，向我微笑着……我也多么想乘坐“鹦鹉螺号”到海洋之中好好遨游一番，好好欣赏海洋之中那些美景。这本书勾起了我太多的幻想，让我沉醉于那些美好的景色之中。
大海就是这么神秘，散发着无穷的魅力！没有人知道大海有多深，它是深不可测的。它永远都是那么神妙，让我对它产生数不尽的问号、幻想。它永远都让我猜不透，然而，它自己却写着各种各样惊天动地的传奇故事。大海呀大海，我何时才能投入你的怀抱？何时才能走进你的心，把所有的问号都打开？你是多么神奇啊！你让我对你充满了无穷无尽的好奇。
五年级:金佳麒
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用层层深入的层层渲染强化情感浓度，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。