今天，我终于阅读完了这本书-——《假如给我三天光明》。海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。
海伦凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得孤独、伤心。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！她想拥有三天的光明去感受这个世界，熟悉身边的一切，海伦凯勤想看到、听到的事物实在是太多太多了，想说的话也太多了。她想看见孩子们无忧无虑的嬉戏玩耍，她想听到鸟儿清脆的歌声，她想说出自己的爱与感谢……然而这只能是一个很美很美的梦。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟了知识的奇妙。从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？为什么只有盲人才珍惜重见天日的幸福想？知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。海伦的三天就如此的充实美好，我们这些看见光明、听见旋律、能说出喜怒哀乐的快乐孩子们，一定要珍惜我们所拥有的，我们有比海伦小姐更多的三天。让我们珍惜生命中的每一天每一刻去充实生命、去享受生活、努力完成自己的梦想！
让我们一起努力，创造奇迹吧！
五年级:宋成雨
写作思路解析
用心观察日常生活，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环记录见闻感受，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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