今天，老师给我们放了一个片子，是关于食品安全的一个小视频。我看完这个片子之后的第一个反应就是两个字：恶心！
现在的小商贩为了赚钱，就卖一些辣条、薯片等一些垃圾食品，完全不顾我们中小学生的安全，更可气的是他们自己卖辣条还不让自己的孩子吃。尽然你们知道这些垃圾食品是不健康的，为什么你们还卖给小学生？
看完这个片子，我知道了辣条的是怎么生产的，爱吃辣条的同学看完后都干呕起来，好像要把吃过的辣条吐出来似的。我其实早就看过这个片子，正是因为看过这个片子，所以我现在都不吃辣条了。
同学们，让我们呼吁：远离‘五毛食品’，保证身体健康！
五年级:隋馨怡
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔加工文字，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
存在不足
部分语句存在重复表述，同类意思反复提及，行文不够简洁紧凑。亮点段落稀缺，全文缺少点睛句子，很难形成记忆点，整体风格中庸，难以脱颖而出。
作文优点
构思有自己的想法，不照搬模板套路，选材视角独特，拥有独立思考能力。文字基本功扎实，标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。
综合点评
文章整体行文流畅自然，选材贴近日常现实生活，能够围绕中心主题有序展开叙述，叙事节奏比较平稳。文中拥有多处细节描写，能够较好烘托场景氛围，情感表达真挚朴素，读者可以轻松读懂文章想要传递的思想，整体结构完整，可读性较强。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写，丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏，摆脱全程平淡叙事。