老师的幸苦是我们学生无法体会的，他的背后，有许许多多感人的故事。。。。。。
在上五年级时，学校的副校长吴老师来教我们数学，他虽然老是对我们严打，但也是对我们好。常常有同学这样抱怨；吴老师打人好重，吴老师是个神经病。我，却不这么觉得，虽然我被打过20几次。
在办公室里，透过窗外看去，吴老师正幸幸苦苦地为我们打作业，苍老的皱纹在不停地弯曲着。他是一名老教师，有50几岁左右。每天我们背着书包放学，吴老师却要去开20几个小时的会，到了明天，他睡也不睡，就来给我们上课。他老是装出一副精神的样子，但他一天都没有睡过5小时。
正因为这样，他显得更加苍老。但我们，依然不理解他。
一次，作业的字打错了，大家都在指责吴老师，吴老师的脸上不知是哭，还是笑。他一有好东西，都会分给我们吃。可我们老是记着吴老师的不好，却忘记了吴老师给我们的帮助。
每次我被打时，我心里都暗暗说道：错就是错，改过来就行了，这是自己活该不懂。
每当看到同学得了95以上，他心里总是乐开了花。恨铁不成钢，吴老师的付出，心血，没有一个人知道矜持？真不知道这两字如何理解！？
那些高傲的，不屑一顾的女子就是古人所说的大家闺秀吗？笑不露齿，那是过于腼腆，笑——就是要乐得开怀。一个灿烂的笑容，可比那羞涩的微笑要开放多了。女汉子，多好啊！
八块腹肌，靓瞎你的双眼。左手杠铃，右手几十袋大米，轻轻松松上楼去。可软妹子却娇弱的和林黛玉似的。如此可见，女汉子可是supwomaner。什么淑女统统不重要，都滚开，滚开！
可——有时，女汉子却不招待见。在那些矜持女子当中，女汉子显得格外“出众”。她们一个个笑不露齿，抬头挺胸，可女汉子总归是翘着二郎腿，嬉皮笑脸的。也就是这个时候，就会有人站出来大声批斗女汉子的“坐没坐相，不矜持”。他们可不懂，这就是女汉子的侠肝义胆，直爽大方。我们可不像矜持女子般的斤斤计较，羞涩不堪。我们会随时变身为superwoman，变身为Batman。
生活就是要有气场，女汉子总是能在瞬间热场。而矜持女子却金玉不肯开言，放不开，导致迟迟不能开场。有时真佩服矜持女子的沉得住气，有时却厌恶她们的唯唯诺诺。人无完人，就像女汉子和软妹子一样。
女汉子，真好！
谁看不起女汉子？生活中哪里没有个女汉子，要是缺少了那一个个整天嘻嘻哈哈的女汉子。还觉得少了些什么，女汉子的笑，那才叫一个阳光！
女汉子，真好！
五年级:张汶婧
写作思路解析
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用移步换景的布局方式展现空间变化调节行文节奏，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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