一个人骑着单车，回到了以前一二年级时的母校，发现与以前变了许多；好像自己突然来到了一个生的地方，怀念感觉一下就没有了，一路上看见了一棵棵干枯的大树，就像过去的朋友一个个都分开了，遇到了好像很陌生。
站在门口，我想到了很多过去的事，发现自己以前很好笑；对于朋友的关心只是回眸一笑，对于老师的责备只是默默流泪，现在想想感觉十分的珍贵。
天空渐渐地暗了下来，风肆无忌惮的在我的耳边吹嘘，手轻轻地摸了一下。不知为什么，整个脑海都出现了一个模糊不清的身影，越来越清晰了，感觉有种淡淡的思念，心里浮现出个种错乱的记忆碎片。啊！对！是他，就是他，多年来我都在思念的一个人——郑老师。
路灯依旧是亮起了淡淡的微光，似乎六年来就没有变过，看不清四米以外的事物；在灯光的照耀下那绿绿的爬山虎仿佛是一个年轮，记录着我们在一起时的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、乐。它既是美好的，也是最伤心的的，开心地一笑，或许能够胜过千言万语。
无需伤心难过，昨日的时光已经匆匆流逝，过去的美好，已变成回忆，被封沉在内心的最深处，应该是继续“品尝”呢？还是直接“吐掉”呢！
天完全黑了下来，带着一身的疲惫，独自行走在无边的黑夜里；对于曾经的回忆与留恋，我选择继续“品尝”。
大笑、沉默、叹息、哭泣，不停地在脑海里闪过，大概是延绵的黑盖住了我的情绪，抹去了心头无形滑落的泪。
回忆，就是回头看看走过的路，路上的脚印便是一个个记忆的场景，一份份无穷的品味。
五年级:孙军乔·
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助气势充沛的排比句式强化语言节奏加工文字，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
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