人们常常用“男儿有泪不轻弹”来形容男子汉应有的气魄，流泪的男儿则被视为没出息。我认为，流泪的男儿并非就不是好男儿。相反，他们中有许多流过泪后，重新获得了勇气和信心，成就了一番伟业。
古往今来，这样的例子很多。相传古时黄河泛滥成灾，大禹组织人马去治水。大禹一心治水，三年不曾回家，三过家门而不人，回到帐中他却偷偷流下了眼泪。难道你能说大禹没出息吗?答案显然是否定的。.我国著名的数学家华罗庚，小学时以60分的数学成绩勉强考取中学。在中学，他的数学成绩一直不好，曾因数学考了30分而被要求退学。当拿着30分的卷子时，他泪流满面。但他流过泪后不灰心，不气馁，继续努力，终于在期末考试中以100分的优秀成绩赢得老师与校长的好评。这样的流泪难道也是没出息的表现吗?不，是流泪激励着华罗庚前进!另外，从生理和心理角度来说，流泪也是不无裨益的。流泪可以冲去眼内的细菌与灰尘，对清洁眼睛有大的好处。如果因什么不开心或烦恼的事生闷气，对生理、心理都有害处;痛痛快快地流一次泪，一切烦恼都会抛到九霄云外。所以，我认为古人的“男儿有泪不轻弹”并非千古不变的真理，大家何不做个“流泪的好男儿?”
【评语文章中，作者先提出“流泪男儿并非不是好男孩儿”的论点，然后，以大禹和华罗庚为例来说明论点。难能可贵的是，作者还能够从生理学和心理学的角度来论证流泪的益处。文章论点明确，层次清晰，论据具有代表性和说服力。
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助主次清晰的正反映衬强化表达效果抒发内心感悟，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。