现在科技越来越发达，有时老师布置作业，就发到网上，同学们自己打印出来即可。我家里没有打印机，每当这时，我的妈妈总是亲手抄写。
一天，老师布置要打印《滕王阁序》以及译文，我下载下来一看，居然有四千多个字！我想妈妈一定会去打印，没想到她看了一眼，二话没说，拿起本子，立即抄写了起来。我愣住了半天才说出话来：“妈妈，太多了，我们还是去打印吧？”妈妈头也没抬一下，淡定地说：“没什么，好久没写字了，就当练字好了！”第二天早读，同学们拿出来的都是打印本，只有我拿出的是妈妈的手抄本，我感觉有些与众不同。同学们小声地议论起来，有同学鄙视地说：“你看，XXX家多吝啬呀，为了省几块钱，居然用手抄。”我的脸一下子就红了，这时XX拿过我的本子看了看，用羡慕的口吻说：“你妈真勤快，字写得真好。”听到这些，我的心才恢复了平静。
虽然我很喜欢妈妈的手抄本，但我曾经也以为妈妈是为了节省打印费才手抄的。直到有一天听到她和胡老师的对话。X老师说：“你还真有耐心，这么多字的文章居然手抄，要手抄的话，其实译文可以不用抄的。”妈妈微笑着说：“要抄就要认真，一字不落，连标点符号也不能马虎，我这是在给孩子做榜样，妈妈都以身作则，这么认真了，孩子读这些时当然会感觉到，不好意思不认真了嘛！”
妈妈这么用心良苦，我居然没有感觉到，真是太惭愧了。看着妈妈亲手抄的文章，多认真呀，难字的拼音也注出来了，通篇没有涂改，一个错别字也没有，工整的行书，一股暖流涌上心头来。妈妈的爱有时是看不见的，我们要去留心发现。
五年级:加多宝
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用意境悠远的寓情于景实现情感外化完成收尾升华，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。