以前，没来到这个班级时，
不知道友谊的滋味。
以前，没来到这个班级时，
不曾有幸福的感觉。
以前，没来到这个班级时，
不明白快乐的价值……
来到这里，
我有了第一次感动，
第一张笑容，
第一位朋友，
第一份快乐……
我哭时，有你们的安慰；
我笑时，有你们的陪伴。
这是我们共同的二班，
傻傻的，快乐的，幸福的班级。
阳光有二气的陈，
爱打抱不平的李，
脸皮比树厚的余……
组成了我们快乐的班级。
这是属于我们的回忆，
属于我们的，
巧克力味儿的班级……
五年级:黄志豪
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借由表及里的观察方式挖掘内在本质流露真情实感，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：80分（满分100）
改进建议
尝试将内心感悟穿插在叙事当中，不要全部集中在结尾，做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事，积累小众素材，摆脱千篇一律的写作内容。
综合点评
行文节奏松紧有度，详略安排基本合理，开头引入自然，结尾收束稳妥。素材选取恰当，能够有效支撑文章主旨。语言打磨尚有提升空间，部分句子略显口语化，书面表达质感有待加强。
存在不足
文章整体偏向平铺直叙，叙事缺少起伏变化，情节张力不足，长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少，大多采用概括式叙述，缺少具象化刻画，文字画面感偏弱，难以给读者留下深刻印象。
作文优点
行文节奏稳定舒缓，叙述条理清晰，不急躁仓促。善于观察身边事物，积累生活化素材，文章充满烟火气息。