友谊，且人视为重。
记管仲之说：“知吾者非父母也。而为鲍叔公也。”可见之鲍叔牙于管仲之了解，可越其父母。
三国战乱之时，刘备、关羽与张飞而结为三兄弟，誓而一并闯天涯、走海角，绝不另有所图，并大摆筵席；刘备求贤若渴，经友人之荐，步入深山老林拜访卧龙。经三访，诸葛亮终面见刘备，两人成万年之交，齐讨国政。刘备感慨：“吾得卧龙，乃如鱼得水！”
唐朝大诗人李白，自结识孟浩然，即视其为兄长、师长，并于孟浩然齐写诗作画、齐赴宴、齐解决疑难；
暮春三月，孟浩然将顺江东下，前至广陵。两人伫立于长江之边、黄鹤楼之上，观江上之景。李白无法按耐内心之不舍，即举杯，恭请友人满饮酒杯，后乘舟远行。友人接酒饮尽，随即吟，曰：“海内存知己，天涯若比邻。”便上舟归也；
送其船终逝于蓝天尽头，李白独站于江边，不住吟，脍炙人口之名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”即远隔千里，友谊长存。即应“但愿人长久，千里共婵娟。”母虽也希随其闯荡，但年事已高，不得不苦苦守候子之音讯，直待死去。
其母为子付出宝贵之一生，才得以使其成龙、成凤，吾如不感恩，何颜以对其母？
五年级:全苏佳
写作思路解析
懂得取舍写作素材，巧用绘声绘色的摹声绘色增强临场感受突出重点，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
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AI作文批改
作文打分：80分（满分100）
存在不足
素材较为大众化，构思模板痕迹偏重，缺少个性化表达。情绪转折缺少铺垫，情感变化显得突兀不自然。
作文优点
素材选取贴合写作主题，能够围绕中心挑选合适事例，行文思路稳定。语言朴实真诚，没有强行堆砌辞藻，依靠真实内容打动读者，段落衔接自然，具备不错的叙事表达能力。
改进建议
写作前简单规划详略安排，区分主线内容与次要内容。适当精简口语化语句，优化文字表达，提升书面质感。尝试增加环境烘托、心理描写，丰富写作手法，让人物形象更加立体生动。
综合点评
文章选材稳妥，能够围绕中心展开叙述，段落划分合理。行文节奏舒缓，适合记叙日常事件。缺少深度思考，感悟大多停留在表面，立意还有上升空间。