今年快放暑假时，在回家的路上。看见一个七八岁的小女孩，正用手拎着一只小猫的脖子，小猫“喵喵”地叫着。女孩的爸爸让她把小猫放回原地，回家去。开始小女孩不肯，但没办法最后只好恋恋不舍地走了。
我问站在边上的人，这个小猫是谁的？
大家摇摇头七嘴八舌地说：“是这里的野猫刚刚生的小猫，出生也没几天，怪可怜的……”
我上前看着小猫，它睁着黑葡萄似的大眼睛看着我，叫的声音又大又凄惨。我真的想把它抱回家，可是担心爸爸妈妈不允许养。
我很喜欢小动物，以前也跟大人提过，但每次都遭到拒绝，原因是我们没有这个条件照顾它，这样对小动物也很不公平。爸爸妈妈说，如果我们养了小动物就不能抛弃它，对它负责。可是家里总是没人在家，所以一直没能实现养小动物的愿望。
我只能悻悻地往回走，真奇怪这只小猫竟然跟着我，我走得快它也快，走得慢它也慢。
我既高兴又有些难过。心里默默地说着我救不了你，你还是走吧，可怜的小猫。小猫好像看出了我的心事，停下来蹲在地上。我跑了几步忍不住回头看，它还在可怜巴巴地看着我。
没办法，我试着说服自己，如果我叫一声它跟我走，我就把它带回家。
我小声并怯怯地叫了一声咪咪，它好像听到亲人的召唤，飞快的跑过来。
回到家我告诉父母刚才发生的一切，爸爸妈妈很理解地说：“好吧，让我们把它留下吧！暑假快到了，我们希望你也有一个“小伙伴，但是你必须承担起照顾它的责任。我们不能随意抛弃小动物，要有责任心。”
我高兴地跳了起来，大喊爸爸妈妈万岁！
现在小猫已经成为家庭中的一员。我给它起了一个好听的名字“小怪”。
大家对这个名字不会陌生吧？对了，大耳朵图图家里的小猫也叫“小怪”。
五年级:琳艾尔
写作思路解析
善于借助外物寄托心绪，活用通俗易懂的寓理于事巧妙传递观点实现情景互通，文字饱含少年热忱，视角纯粹鲜活，充满蓬勃朝气。不直白诉说情绪，依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧，适合抒情类作文。
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