人们往往都说：“六月的天，娃娃的脸，说变就变！”今天的天气正好应了这句话。
早上，天气还非常晴朗，万里无云，中午，天气就有点阴了，而且起了好几声雷鸣，但我却没带伞，走到半路，啊！雨小姐伴着雷公公的“音乐”洒到了我身上和地下。我急忙跑到了学校。呀！雨越下越大，现在的雨像倒一样倾斜下来，打到了地上、房屋顶上、车上、雨伞上全湿了，人们的脚步都快了。不久冰雹也来凑热闹了。啊！这么多冰雹像珍珠一样亮，像小石子一样坚硬，如黄豆大小，看着它，我笑了，它们像娃娃一样从天上跑到同学们的胳膊上、背上、头发上，真好玩呀！我好像忘记了小雨，它们怎么了呢？唉呀！它们汇成一条小河，随着风的吹动，小河泛起了一阵又一阵的涟漪，真好玩呀！可小树确动摇起来，它们好像承受不住雨对它们的洗礼，但它们却不离开，仍抓住土地妈妈不放，它们太坚强了，对呀，不经受风雨的磨难，怎能茁壮成长！雨下的再大也总会停的，你们总不能洗好几小时的礼吧！刚想到这，雨就小了，仅剩下冰雹了，屋顶已有了薄薄的一层，太阳出来了冰雹融化了，“呀，那是彩虹，快看呀快看呀瑾。”我身边的一个同学小声叫了起来，我一看，远处有两处彩虹，真美！
树不摇了！雨停了！我们经历了凉和冷，却感到了新鲜的空气，闻到了泥土的芳香，真是不经历风雨怎能见彩虹！
既然不经历风雨见不到彩虹，那么我们从小就要学好本领，从小经历风雨，风雨是人生的考验，我们不管有什么风雨都要坚持住，不能退缩。
五年级:1234442012
写作思路解析
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配开阔灵动的联想想象拓宽文章边界表达观点，情感流露质朴真切，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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