去年暑假，我们一家四口来到了“洛阳王城动物园”！
我们一进去，呈现在眼前的是一个又宽又大的桥。沿着桥往前走，就到了猴子的“乐园”。里面有许多猴子，有金丝猴……笼子前面围着很多人，有的游客拿自己的买的花生米喂小猴子，而有的游客呢从包里掏出一根香蕉，可爱的小猴子接过香蕉在那里有模有样地吃起来，逗得人哈哈大笑！
接着往左走，不久就看见远处有几头大象，我们赶紧跑过去。看见有几名游客付了钱，一个饲养员给了他一根红萝卜，他拿着红萝卜去喂大象，大象一看见有吃的就变的怪怪的。我也想去喂大象，于是我对爸爸说，爸爸爽快的答应了，让我进去喂大象，一走到大象面前，我突然不想喂了，因为我刚才看到的大象比我现在看到的小了许多。好像一个大怪物似的。我想着想着，似乎有人把我手里的红萝卜拿走了，我反应过来，才知道，原来是大象等急了，才抢走了！
我们参观完大象后，又来到了长颈鹿的地方。真遗憾！长颈鹿不知去哪儿了，我们只好放弃了长颈鹿，来到了“养马”饲养场。
因为我属马，所以我非常喜欢马。一看见马，我就异常兴奋。我和爸爸妈妈都选了一匹马当坐骑，骑着马围着饲养场跑了几圈，别提有多威风了！由于当时妹妹还小，所以出于安全着想没让她骑，我们骑得同时，妹妹在一旁和一匹小马玩了起来！
我们又来到了一个地方，那就是老虎、狮子和狼的地方。一走进去，一股奇怪的味道扑鼻而来。我们看见一头狮子卧在那里，好像在闭目养神，旁边还有几块肉，这样的风度不愧为“森林之王”。
紧接着，我们又来到了一个地方“十二生肖的铜像”我走进去，就寻找我的马，妹妹寻找猪，爸爸在寻找蛇，妈妈寻找猴，我找到了我的马，就一会儿爬到它的身上，摆个pose！一会儿爬到它头上，紧紧地抓住它的耳朵，生怕掉下来！
参观完，我们此时此刻也挺累的，出了动物园，在外面等来一辆公共汽车，坐上去，高兴地回家了！
五年级:崔博冉
写作思路解析
落笔满怀真诚，以逻辑清晰的层层递进推进叙事深度搭建文章骨架，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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