在我的校园里，一年四季都各有所美。
春天最美是银杏。那原本是光秃秃的树干、树枝，不知已在哪一个春日长出了小小的叶片。春姑娘走过时，顺手把这细小的，在春风中微微颤动的小叶，涂上了一抹鲜亮的嫩绿，使它惹人喜爱。
夏天最美是体育旁的那几棵树和旁边花圃里的月季。那许多春叶又被走过的夏叔叔刷上了浓浓的墨绿色，而且变得十分茂盛。在似火的骄阳的照射下，仿佛空气都干燥的能被点燃。蝉也在树上没精打采的“知了，知了”的重复着一句话叫个不停，让人心烦气燥。刚上完体育课的同学们喜欢跑到这些茂盛的树荫之下乘凉，而月季在阳光中有些没力气，但颜色粉粉的，还带一种含蓄的美。
秋天最美是桂树。当太阳不再那么炎热，天气渐渐转凉的时候，那响亮的此起此起彼伏的知了叫声，不知何时已慢慢的隐去，渐渐稀疏。直到有一个秋日，一声也没有了。本在夏天墨绿的叶子，也慢慢变的金黄，卷了起来，秋风扫过，干叶似雪花般纷纷落下。而在这花儿凋零的时候，秋校园的桂树却开了。“十里飘香”的桂花今年似乎来晚了一点，那桂花金黄金黄的，虽小，但站在校外，那四溢的清香还一个劲的向你鼻子里钻。
冬天最美是麦冬，那月季下面的麦冬，它没有玫瑰的美丽，也没有桂花的芬芳，虽然它一年到头都平平无奇，但到树木的树叶再次落尽之时。他却坚强的寒风无法让它倒下，严霜无法让它枯死，这种精神才是它真正的美。一如既往的绿色。寒风无法让它倒下，严霜无法让它枯死，这种精神才是它真正的美。
校园的景的确美。但有些植物的那一种精神更。
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借贴合人物身份的语言描写塑造形象流露真情实感，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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