歌曲是快乐的，歌曲是兴奋的，歌曲是悲伤的，美妙的歌曲汇成了我的童年，给我的童年增添了许多生趣
《一路顺风》
“面对着微微笑，用力的挥挥手，祝你一路顺风……”每当唱起这首歌，就勾起了一段伤心的回忆。
她是我的好朋友，她要转学了，那天下午我们为她举行了欢送会，我们大家怀着依依不舍的心情为她唱起了这首歌。当深情的歌声在教室里回荡的时候，我发现眼睛红红的不仅仅是我一个人，在这个时候，我相信大家都感受到了离别的无奈，都感受到了友情的尊贵。曾经同学之间的矛盾，鸡毛蒜皮的小事，此刻都已经荡然无存！
《一分钱》
“我在马路边，捡到一分钱….”这首歌我在幼儿园就会唱的，但几乎从来没有做到过，记得有一次，我和妈妈一起到街上去逛街.不经意间，在马路的边上看到了一个1毛的硬币，但竟然没有弯下腰去捡，跟在后面的妹妹却大喊一声，嘿：地上1毛钱，你们没看见吗？说完就飞快的捡了起来。现在回想起来，当时的自己怎么会这样呢？不要说拾金不昧，但至少应该懂得节约，懂得勤俭，1毛钱虽然买不到什么，但积少成多啊！真为当时自己的行为感到羞耻。
《摇篮曲》
妈妈是陪我睡觉的天使，每当我睡不着时，妈妈就坐在我床头，为我唱起了摇篮曲，“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂……每次总归在妈妈的歌声中慢慢的进入了梦乡，现在想想自己是多么的幸福。
一首首歌曲汇成了我的童年，歌是浪花，童年就是大海，我在一首首歌曲中长大，也将在一首首歌曲中告别童年，迎接新的起点，歌声是我们生活中不可缺少的东西，更是一种创造真善美的无形的力量！
五年级:潘宇纯
写作思路解析
兼顾叙事与感悟，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生讲述故事，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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