上课了，一脸猥琐的郑先生给我们上课，首先有一则笑话：过春节时，一户人家贴了对联，上联是：嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻（拟声词，较为弱智的笑声），下联是：哈哈哈哈哈哈哈——此刻，立即有人发话了：“这不是我的标准笑声吗？”“精彩的时候到了！横幅是：‘神经病！’”——全班冷场，郑先生都被搞到下不了台，突然，一声狂笑，“哈哈哈！”正是刚才废话的同学！——“逗比骐”
“对了，横幅可以改：‘逗比骐’！”郑先生终于解决冷场换之为笑！对联意思是：那个在嘻哈笑的是神经病“逗比骐”！
那时我正在喝水，一笑，水也便呛住了！别提有多难受了！
我后面那位大姐笑得连眼镜也给摔了，仍奈何不了笑！
我的死党“黑鬼”，把脸笑得黑里透红！
阿许正在草稿上画飞机，没想到手却不听使唤，握着笔乱蹿！
全最斯文的女生，平时笑也笑不出声，这一次却连脸也笑红了，露出了两排洁白的牙齿！
全班笑点最低的韩先生笑得把椅子给翘了起来，最后一个一百八十度往下转摔了个“头仰人翻”。
可“逗比骐”却不知羞耻地看着郑先生傻笑，唉，这一个人……
五年级:蒙俊涛
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图搭建内容，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：90分（满分100）
作文优点
结尾收束有力，能够总结全文并且适度升华主旨，不会仓促收尾。叙事条理清晰，前后内容相互照应，逻辑严谨，整体完整性优秀。
综合点评
文风朴实清爽，适合学生日常习作。行文逻辑通顺，基础功底牢靠。缺少点睛段落，读完之后难以留下深刻印象。
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
存在不足
构思思路保守，选材缺乏新意，容易和其他习作撞题材。段落内部语序可以微调，进一步提升行文流畅度。