每当我看到班干部那在三尺讲台上神气活现的样子，就忍不住去羡慕，渴望自己也能在班上开辟一片天地。终于，机会到了，在五年级时候，我终于如愿以偿理所当然地当上了班长。
燃梦·激情
第一节课，我迫不急待地奔上讲台，想马上来个下马威。于是，我用力一拍，大吼：“安静！”全班顿时安静了下来，但还没维持几秒，一个冥顽不化的“刺头儿”便大喊大叫道：“吵什么吵，教学楼还没老，就别想掀屋顶了！”我嘲笑道：“飞蛾扑火！”之后，便把他名字龙飞凤舞地写在了由老班长设置的“黑名单”里。另外几个“刺头儿”见状，收敛了许多。
续梦·深情
在我的下马威过后两个星期，那些“刺头儿”发现我似乎只有这么一招，于是他们便“兵来将挡，水来土掩”“软硬不吃，油盐不进”继续“推陈出新—我行我素。”一天，在我写断三根粉笔把黑名单填得满满，可班里还是持续炸开锅之后，我终于在一怒之下气愤地说一句：“我不管了，让你们自生自灭，每周继续与流动红旗失之交臂吧！”这一来，他们竟然安静下来了，我回头一看，原来是老班长来了。“你跟我过来”她把我引向外面，“你现在是一班之长，老师不在，你就是老大，怎么能说不管就不管呢？”老班长摇摇头说：“管理班级的确不容易，但再怎么难也得继续，因为这是一种责任。”责任？我顿时觉得肩上的担子又重了几分，我实在不想放弃，因为我舍不得我们的班级继续差下去。哦，其实，我的深情已经融入这份责任里了，像盘根交错的银杏一样，不可分割。于是，我又挑起了这份责任。
圆梦·光辉
到了修学式领奖仪式了，除了学习优秀奖外，我还期望着能将我这梦给圆了。我的耳朵扑捉着任何的风吹草动。“XXX，荣获五年级优秀班干部！”啊，终于听到了，我欢快地跑向领奖台，拿着那张属于我的奖状，它的身上，盘绕着一圈圈的光辉！
五年级:方鋆壕
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助主次清晰的正反映衬强化表达效果增强文章感染力，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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